唱歌我的中国心优秀教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌我的中国心》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

唱歌　我的中国心优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《唱歌 我的中国心》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：唱歌　我的中国心优秀教学设计

正文

《我的中国心》，《七子之歌----澳门》音乐教案

课标要求：能够通过对节拍、节奏、旋律等的分析，感受、体验音乐特点，体会歌曲表达的情感

学情分析：学生对歌曲比较熟悉，往往会凭着记忆中的旋律去演唱，这样就会导致某些音的发音不准，以及轻微的旋律性错误。

教学目标：

情感态度与价值观：

通过歌曲的欣赏及演唱，激发学生对祖国的热爱，培养学生的爱国主义情怀

过程与方法：

能够通过对节拍、节奏、旋律等的分析，感受、体验音乐特点

知识与技能：

①、能够以坚定而富有弹性的声音演唱歌曲，表达情感

②、能够深刻感受《七子之歌—澳门》中所表达的情感

教学重点：

能够让学生用富有弹性的声音演唱《我的中国心》

教学难点：

能够真正理解和感受《七子之歌—澳门》所表达的情感

课时安排：

第2课时

教学内容：

《我的中国心》《七子之歌—澳门》

教学活动预设：

一、复习导入

复习歌曲《大海啊，故乡》 1、学生跟琴回顾歌曲的旋律、情感。

2、学生富有表现力、感染力的演唱歌曲

二、新课

1、师哼唱《世上只有妈妈好》

生活在母亲的怀抱是多么的幸福，如果被迫离开母亲的怀抱你会怎么样呢？今天我们就通过一首歌，来听一听曾经被迫离开母亲怀抱的澳门当年的心声。聆听歌曲，感受歌曲的情绪、情感？

讲述歌曲背景，并介绍闻一多、李海鹰

李海鹰，作曲家，广东广州人，代表作：《弯弯的月亮》、《我不想说》、《走四方》等。

2、复听歌曲，找出最然你感动或最震撼你的乐句？

（播放歌曲的首唱版）

①、领唱部分：7岁小女孩的声音带着纯真、带着感动。

师弹琴带领学生演唱领唱部分，唱出童真、唱出真挚。

②、歌词中两次“母亲”的出现

第一次：给人以平静、亲切之感

第二次：好似一种呐喊，表现对回归母亲怀抱的渴求

生弹琴带领学生演唱

3、再次聆听歌曲，让学生进一步体会歌词，歌曲旋律中的情感，激发学二次备课

生的爱国之情

《我的中国心》

感受到《七子之歌—澳门》中深深的爱国情感，下面我将以一首歌来表达此时的心情。

1、师哼唱《我的中国心》

学生感受爱国之情，并了解词作者、曲作者

黄霑：词曲作家，音乐创作人，被冠以“流行歌词宗匠”，是香港流行文化的代表，主要作品：《我的中国心》、《上海滩》、《沧海一声笑》、《笑傲江湖》、《男儿当自强》等。

王福龄：香港著名作曲家，早期主要创作流行歌曲，擅长创作抒情歌曲，主要歌曲有《不了情》、《今宵多珍重》、《问白云》等。

2、聆听歌曲，试着分析歌曲并演唱

A段：旋律起伏不大，柔和轻缓，表现海外赤子对祖国的无限眷恋之情

师弹琴生演唱A段，并注意“烙”字的语气

B段:“长江、长城、黄山、黄河”采用同样的节奏，旋律由三度向六度递进，情绪应逐渐高涨，抒发对大好河山的无限热爱。

A’段：A段的再现，最后“我的中国心”的高八度呈现，使情绪更加激昂

3、生演唱全曲，师伴奏

学生分组演唱，进行PK赛

三、拓展

欣赏春晚张明敏《我的中国心》视频

四、小结

资料摘要

唱歌　我的中国心优秀教学设计