唱：大鹿 小黑猪PPT及专用教学设计内容

《大鹿》教学设计

教学目标：

1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》，并能背唱。

2．与同学合作，创编动作进行歌表演。

3．培养学生的审美情趣，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：

学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，创编动作进行歌表演。

教学难点：

歌曲第四乐句中，×××节奏要准确。

教具准备：

钢琴、多媒体等。

教学过程：

一、导入

欣赏《大鹿》动画，请学生根据动画内容，简单想象故事情节，引入本课歌曲的学习。

师：今天我们要一起参加一场森林音乐会。森林里来了哪些小动物呀？

（猴子、熊……）

师：音乐课堂上还来了两位神秘的小嘉宾，让我们跟他们一起做做手指游戏。

（小兔的手势、大鹿的手势）

师：小朋友们学得可真棒呀！小动物们邀请我们参加音乐会呢！

（跟着音乐律动）

师：是哪两位小动物邀请我们呀？

（小兔、大鹿）

二、学习歌曲

1.导入歌曲。

师：（出示图片）小兔和大鹿究竟遇到什么事呢？

（聆听《大鹿》歌曲，学生整体感知音乐。）

师：小兔遇到困难后，大鹿有没有帮助它？他是怎么说的？

（再听《大鹿》歌曲，学生感知音乐内容）

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2．学习歌曲。

师：引出歌曲难点：

最后一句“3 2 4 4 4 | ”

处要节奏注意，这是全曲的难点，后十六分音符要唱得快而整齐。老师要重点指导，可先放慢速度，然后再由慢速到正常速度演唱。

师：完整聆听音乐，体会歌曲的情绪。

（欢快、活泼、紧张、友好）

3．跟琴模唱歌曲，并对歌曲的歌词进行分析，准确把握歌曲情绪。歌曲的第一、第二乐句，是故事的叙述者讲述故事（近似旁白或话外音）；然后是小兔着急的求救声；最后是大鹿表示要与兔子团结起来，共同对付猎人的坚定决心。所以，歌曲中应该有三个角色。

分句模唱，教师钢琴伴奏学生齐唱歌曲。

跟歌曲范唱完整演唱歌曲。掌握反复记号的正确演唱顺序。

4．分角色演唱。

师：指导学生讨论，怎样分配角色才能更好地表达歌曲？

①故事叙述者可以用什么样的音色（或演唱形式）表现？（全班齐唱）

②兔子的角色可以用什么样的音色（或演唱形式）表现？（女生齐唱）

③大鹿的角色可以用什么样的音色（或演唱形式）表现？（男生齐唱）

师：按照角色分配，全班演唱歌曲。

5．创编动作进行《大鹿》歌表演。

教师引导学生根据歌词内容、动物情绪进行动作创编，可以在表演中加入律动。 三、课堂小结

学习了本课歌曲《大鹿》后，我们既要学***鹿助人为乐的精神，也要学***鹿和兔子团结协作、不怕困难的精神。在今后的学习生活中同学们要团结协作、共同克服困难。

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