Lesson Q Big or Small?优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学内容三年级英语Lesson Q Big or Small? 知识与技能：1.能听懂、会说本课单词、句子，要求发音准确，理解词义，语调自然。2.能够听懂本课对话大意。3.通过小诗、对话学会用人称代词she, he, we, they和be动词搭配。教过程与方法：1.通过小诗，练习对话，采用师生

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson Q Big or Small?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

199

下载次数

更新时间

2018-05-31 23:34:00

来源学校

学校：自贡市大安区大山铺镇中心校

Lesson Q Big or Small?优秀教学实录

未知

2018-05-31 23:34:00

199

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson Q Big or Small?优秀教学实录

正文

教学内容

三年级英语Lesson Q Big or Small? 知识与技能：1.能听懂、会说本课单词、句子，

要求发音准确，理解词义，

语调自然。2.能够听懂本课对话大意。3.通过小诗、对话学会用人称代词she, he, we, they和be动词搭配。

教

过程与方法：1.通过小诗，练习对话，采用师生，生生学

互动等多种教学方法操练单词与句子。2.学会用big，目

small，tall，short描述事物,并表达自己的情感。巩固标

人称代词I, you的用法。

情感态度与价值观：1.能用学过的单词描述事物并表达自己的情感。2.通过小诗激发兴趣，培养学生大声说话的习惯. 教学重点

教学难点

教学准备

1.形容词happy和sad的发音。

2.练习对话，并能正确使用形容词描述事物。

1.正确使用人称代词she, he, we, they和be动词搭配。

2.能大声、正确地朗读小诗，并能仿编。

1. Some word cards. 2. A tape and a recorder.

一、常规问候与复习

1.师生问好：

T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Li. 2.唱英语歌。

二、Magic box单词教学

1、呈现新单词。老师出示物品，学生猜猜是什么。

T: Look, what’s this? S: It’s an apple. T: What colour? 教学过S: It’s red. 程

T: Good! Big or Small?

2、出示图片，教学新单词big, small. 3、游戏巩固新单词。

(1) Listen and point.听老师读单词，学生指认物体大和小。

(2) Listen and do.听老师口令，做出相应的动作。

三、教学对话

1、引出对话I’m big. You’re small. 2、教学教材中的对话

(1)同桌练习对话。

(2)分组练习，表演对话。

四、Let’s chant 1、用动作启发学生自己创编小诗。

2、学生听录音进行对比并跟读，教师出示图画。

3、小组练习并抽查，请学生边读边做动作。

4、分组自编其余两首小诗并表演。

5、小组比赛。

五、总结本课所学的内容

1.复习本课所学的单词。

2.同桌用单词卡片练习对话。

板书设计

Lesson Q Big or Small? small big short tall happy sad

Teaching Plan

School: Kuaida Primary School

Grade:

Grade Three

Teacher: Li Meiyan

关于本教案的常见问题

Q：Lesson Q Big or Small?优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson Q Big or Small?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson Q Big or Small?优秀教学实录