唱歌　冬天的故事多媒体教学设计及其点评

人教版二年级音乐上册第六单元

《冬天的故事》教学设计

单位：辉县市文昌小学

授课者：刘伟伟

2017年11月

人教版二年级音乐上册第六单元

《冬天的故事》教学设计

教学目标

1．能够生动地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》，能够用歌声表达对大自然的喜爱之情。

2．感受3/4拍歌曲的律动感。

学情分析

《冬天的故事》是一首A大调、3/4，优美、抒情的儿童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爷爷，充满了童话般的色彩，表达了孩子们对银色世界的喜爱之情。歌曲由四个乐句构成，四个乐句的节奏基本相同，每个乐句前两小节的节奏均为XXX0|XXX0|，四分休止符的运用使旋律具有停顿感、跳跃感，与后面两小节的旋律连贯感形成鲜明的对比。歌曲优美、抒情，3/4拍的律动感让人感觉像坐在荡漾的小船上一样。

教学重点、难点

1.能够有生动地、有感情的演唱歌曲《冬天的故事》。

2.知道四分休止符在歌曲中的作用。

教学过程

一、

师生问好

上课，同学们好，12 34 ｜5 —，你好你好，刘老师你好。

二、

课前热身、好同学们，欢迎大家来到今天的音乐课堂，请

大家伸出双手跟着老师来做一个小律动吧，跟着我左手右手一个慢动作……孩子们你们上音乐课开心吗，（）老师也很高兴和大家在一起，下面我为大家表演一段小快板怎么样？一会大家说说，老师都讲到了什么，好不好。

三、导入

快板书：冬天到，雪花飘，朵朵雪花像鹅毛，松鼠打着大白伞，腊梅水仙开得好，地上铺着白地毯，冬眠动物睡大觉。睡大觉。

你们都听到了有什么，中间这位同学你说，哦，有松鼠，有雪花还有腊梅和水仙，这位同学的小耳朵可真灵敏，那这是描写什么季节的场景呀，大家一起说，嗯，同学们真棒，冬天呀是一个浪漫的季节，发生了许多有趣的故事，同学们想不想听呀，好，接下来就让我们乘坐音乐的小雪撬去走进冬天的故事吧。今天我们要学习的歌曲就叫做《冬天的故事》。请大家先来欣赏一遍，感受一下。板书

四、新授

1.歌曲好听吗？聆听歌曲时你想到了什么，（播放一组雪景图）接下来马上进入今天的学习，我们需要闯关四大关来学习这首歌曲，首先让我们进入第一关欣赏关，先听老师给大家的范唱，同学们在聆听时思考两个问题，请看大屏幕，（1）歌曲的速度是怎样的？（2）歌曲的情绪是怎样的？对了，老师在演唱时，请为我打拍子，身体也可以轻轻晃动，去体会歌曲所表达的意境。

2.好，欣赏完了，谁来回答老师刚才提出的问题，这位女同学，哦，你觉得这首歌曲的情绪是舒缓的，速度是较为缓慢的，不错，请

坐，那位戴眼镜（帅帅的）的男生你说，你觉得情绪是抒情优美的，速度是中速的，说的非常好，大家鼓励一下他，好，恭喜大家顺利通过了第一关，为自己有一个好的开始鼓鼓掌吧。

3.接下来让我们一同进入有趣的第二关节奏关。老师已经把这首歌曲里最典型的节奏写了出来，请看大屏幕，只要能学会这些节奏，将会对后面的闯关起到关键作用，加油哦！来伸出双手跟着老师一块儿学，右手在上，左手在下，上下击掌，对，同学们做的很好，下去再上来为完整的一拍，一起边拍边唱 ×大，××大大。哎这个0是什么意思呢，老师我知道它叫休止符号。这位同学真棒看来你是位音乐小天才哦，大家为他鼓鼓掌吧。这个音符叫做四分休止符，当我们在演唱或演奏时如果碰到他一定要休息一会儿（一拍），不能发出声音，但是节拍不能停哦，我们一起来试一下。很好，孩子们做的一次比一次棒，老师要为你们点赞，祝贺大家又顺利的通过了第二关，让我们一起进入大家期待已久的第三关学唱关吧。

4.今天呀，老师给大家带来了几位老朋友，你们看，它们来了，请看大屏幕，来给它们打个招呼吧，请同学们伸出小手跟着老师用柯尔文手势来唱一唱音阶注意音准哦。12345671.同学们唱的真好，老师仿佛听到了钢琴的音符在跳动。注意高音1要再唱的饱满一点，大家看它在楼梯的最上面，手势也在我们的头顶，应该是最高的声音，坐端正，嘴巴张大一点，面带微笑好的，调整一下状态，再来一次，漂亮。同学们的音准真是大有进步。老师真为你们感到高兴。

5.大家还记得我们在第二关里学到的节奏吗，让我们把这七位好

朋友带入到节奏里试着唱一下歌曲简谱吧，注意休止符号，跟着老师的钢琴双手打拍预备起，53 30| 3220 ，同学们唱的真棒，比我想象的还要好呢，如果能加入歌词唱一下就更完美了，下面我要考考大家，自己试着加入歌词唱一唱，好注意歌唱状态（注意要弱声唱，微笑，听琴声的音准）让我们用亲切，自然的声音来试着唱一下吧，嗯，同学们的歌声真好听，但是低音5，应该再松弛一点，注意音准，还有睁开眼的睁字，是一字多音，要注意。

6.下面老师用钢琴为大家伴奏，我们大家集体唱一遍。（）我真是为你们今天的表现而感到骄傲，我们再来一个男女声对唱如何，大家配合的真默契呀，谁能单独为大家唱一遍呢，好这位同学请到台上来，大家把最热烈的掌声送给他下，

非常好，如果能唱的在亲切自然一点就更好了，好，大家再次鼓励一下他，感谢他的勇敢和精彩表现。

五、拓展

1.好，同学们，下面我宣布，在大家的共同努力下，我们终于闯过了第三关学唱关，接下来，我们将进入今天最好玩儿

，最刺激的终极大关，创编关，准备好了吗？哇，声音这么洪亮呀，看来是信心满满呀，今天呀，刘老师还给大家带来了两位新朋友，你们看这是什么，（出示三角铁和铃鼓）讲解两件打击乐器以及打法。

2.太阳组打铃鼓，月亮组打三角铁，星星组负责演唱和创编小律动(准备五分钟)好大家集体来到台前来展示一下我们今天的学习成果吧，老师为大家伴奏，预备起。（可以鼓励表扬，也可以适当评价

改进的地方）

五、小结

同学们今天的表现真的是超乎我的想象，我要用两个大拇指为大家点赞，我已经完全被你们的歌声和表演深深打动和吸引了，我也仿佛走进了冬天，走进了同学们精心装扮好的冰雪世界，听着同学们讲述的一个有一个美丽的冬天故事，完全陶醉其中了，不知不觉已经到了下课的时间，真是有点不舍得大家，让我们期待下节课再见吧。下课。同学们再见。再见再见，刘老师再见。