劳动光荣教学实录

一、

教学目标

1、通过日常用品给我们带来的方便以及衣食住行与普通工作岗位的关系，了解各行各业的劳动者的辛勤劳动的情况和社会职业分工。

2、通过对身边人的了解与感受，进一步认识劳动者只有分工不同，没有贵贱之分的道理，尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果是做人的美德。

3、知道劳动是光荣的，从小养成爱劳动的好习惯。

二、

教学重难点

重点：引领学生走进平凡的劳动者，了解他们的劳动情况，被他们的奉献精神所感动，尊重他们，珍惜他们的劳动成果。

难点：明白劳动者只有分工不同，没有贵贱之分。

三、

学情分析

六年级的学生处于小学高年级阶段，他们中大多数有良好的学习习惯，并且对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。所以为本科的教学内容的成功展开有很好的作用。

四、

教学过程

（一）

情景导入

1、

同学们，在开始本节课之前，老师想和大家一起来分享几张图片，同学们请仔细观看，然后说一说你都看见了什么？

2、

那么同学们，作为一个发展中的强国，是谁把我们的祖国，我们的家乡建设得如此美好？

3、

是啊！正是这些辛勤的劳动者的付出，才有我们今天美好的生活，那么这节课就让我们学习第九课《走进工作中的人们》。去感受一下他们的劳动。

（二）

合作探究

1、

同学们，请大家认真的想一想，在我们的生活中，都和哪些岗位上的劳动者的劳动有着密切的联系呢？

2、

如果没有劳动，同学们的生活会受到影响。那么，对于一个国家来说，如果

没有劳动者的辛勤劳动，会发生什么样的事情呢？请同学们读课本98页实情回放部分。

3、

是啊，同学们说的真棒，如果没有劳动者的劳动，社会秩序将会紊乱，我们的生活受到影响，从而会引发一些列的社会问题。那么，同学们如今的你们能够坐在这样宽敞明亮的大教室里面学习，这与许许多多的劳动者是分不开的，比如说你们的父母、老师。下面，请大家来谈一谈你身边的劳动者。（引导学生说出应该尊重劳动者，珍惜劳动成果，孝敬父母，努力学习。）

4、

既然劳动对于我们来说这么重要，那么大家知道各行各业的劳动的生产过程吗？下面请同学们以小组为单位，选择一种你最感兴趣的商品，去探究一下它的生产过程。（学生汇报）今天，老师也为大家带来了衣服的生产过程。（大屏幕出示）看似一件简单的衣服，要经过这么多道生产工序才能够完成，可口见衣食住行与很多岗位上的劳动者的辛勤劳动密不可分。正是这些职业的环环相扣，才构成了我们每天的生活保障体系。它是一个“我为人人，人人为我”的大链条，缺一不可。由此可见，劳动者只有分工不同，没有贵贱之分。

（三）

明辨是非

同学们，我们的好朋友明明和涛涛对待劳动的问题持有不同的观点，因此起了小争执。你认为谁的观点正确呢，让我们来帮帮他们。

明明说：劳动者只有分工不同，没有贵贱之分。社会的发展离不开各行各业的劳动者。环卫工人用自己的脏和累换来了大家的清洁，我们应感激他。并且要珍惜劳动人民的劳动成果。

涛涛说：交警叔叔在交通岗位指挥交通，他们并没有付出劳动。我们现在还小，还不会劳动，不能为社会做出贡献。

（四）

情感升华

1、

同学们，劳动是可敬的，劳动是光荣的。下面请大家共同和老师来完成这首诗来表达我们对劳动者的感激。

诗朗诵《劳动光荣》

我为建筑工人喝彩！

看！手拿着钢筋管，

象轻灵的燕

缀成了幢幢入云的大厦

缀成了江河座座桥梁

缀成了祖国繁荣昌盛

宏伟了他们自豪的胸膛

我为农民鼓掌！

瞧！烈日里，汗水洒向大地

大地披上了金绸、银缎

万紫千红、摇曳了农家的心

丰仓里都是国家的安稳！

我为科研人员加油！

上九天探索，下深海科考

祥云、清空；蔚蓝、墨黑

奏响出祖国的辉煌腾达

我为援外的设计者鼓劲！

想念留在家里

心里装着祖国

喝彩响遍地球之村

每年有多少劳模举起奖杯

每年有多少劳模印在人心

每天都是劳动的海洋

劳动光荣

2、

少先队员敬礼

劳动是平凡的，也是伟大的。不管是名人，还是普通人，他们无一不是用自己的双手去创造自己的生活。下面，让我们对这些最可亲，最可敬的劳动人民致以我

们少先队员最崇高的敬意。

（五）

小结

同学们，在我们的班级中，老师也发现了一些热爱劳动的好孩子。他就是我们班的班长谭金同学和我们的卫生委员魏猛同学，下面，老师代表我们全班的同学为他们颁发“劳动之星”的奖状。希望他们继续为我们的小集体贡献自己的一份力量。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好孩子，用我们的汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来。

（六）

家庭作业

体验和感受身边普通工作者的工作过程，了解他们付出的艰辛劳动。

五、

板书设计

9、走进工作中的人们

劳

尊重劳动者

动

珍惜劳动成果

光

只有分工不同

荣

没有贵贱之分