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《中国功夫》教学设计 庐江县三里小学江姝桦教材分析： 歌曲《中国功夫》为七声羽调式，四四拍，由三个乐段组成的三段体结构。歌曲第一乐段节奏舒展，速度较慢；第二乐段节奏较紧凑，音乐素材是第一乐段的缩减再现，速度较快；第
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- 2018-05-01 20:19:00
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- 学校：庐江县三里小学
中国功夫名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：中国功夫名师教学视频（文字实录）
正文
《中国功夫》教学设计
庐江县三里小学
江姝桦
教材分析：
歌曲《中国功夫》为七声羽调式，四四拍，由三个乐段组成的三段体结构。歌曲第一乐段节奏舒展，速度较慢；第二乐段节奏较紧凑，音乐素材是第一乐段的缩减再现，速度较快；第三乐段是第一乐段的再现。歌曲简明扼要地介绍了中华武术的精华，尤其最后一句“东方一条龙，儿女似英雄，天高地远八面风，中华有神功”，唱来使人豪情满怀，爱国之情油然而生。
教学目标：
1.通过学唱歌曲《中国功夫》，激发民族自豪感。
2.通过本曲文化背景的学习，对祖国的传统文化——武术有初步了解。
教学重点、难点：
1.教师应引导学生分析曲谱，注意第一乐段与第二乐段在音乐素材上有什么关系？在演唱时如何表现出这两个乐段之间的区别。
2.在歌曲中间出现节奏念白，这在小学阶段的学习中是第一次。教师应引导学生有气息支持地朗读这段念白，抒发中华儿女英武、自豪的气概。
教学过程：
一、导入
今天在上课之前给同学们看个视频。
教师提问：这是什么电影？看后你有什么感受？
学生自由回答。
今天我们就欣赏一首表现中国武术的歌曲——《中国功夫》。
二、《中国功夫》歌曲学习
1.初次聆听，感受歌曲内容。
这首歌曲与常见的歌曲有什么不同？
学生回答：歌曲中有一段节奏念白。
歌曲分为几个部分？
学生回答：三个部分。
2.学唱曲谱。
（1）教师钢琴伴奏，学生小声随琴哼唱歌曲曲谱。
（2）根据学生学唱中的难点，教师指导学生重点练习。
3.分析曲谱。
（1）歌曲是由三个部分组成的。三个部分各有什么特点？
第一乐段较舒展，速度稍慢；第二乐段节奏较紧凑，音乐素材是第一乐段的缩减再现，速度较快；第三乐段情绪更加舒展、豪迈，是第一乐段的变化再现。
（2）第一乐段与第二乐段之间有什么关系？ 第二乐段的音乐素材是第一乐段的缩减再现(图片)。 （3）第二乐段与第一乐段在演唱时有什么区别？
第二乐段的音乐素材是第一乐段的缩减再现，节奏更紧凑了，所以速度可以比第一乐段快一些。
4.节奏念白。
（1）注意聆听录音中这段歌词的节奏。
（2）在教师指导下，练习这段念白。教师应注意，一定要有气息的支持，才能表现中华儿女的英武之气。
（3）自选简单的武术动作，边读念白边做动作。
5.完整演唱歌曲。
随音乐《中国功夫》伴奏，学生演唱歌曲。
三、表现歌曲
1.小组演唱歌曲。（部分做动作）
2.教师播放《中国功夫》伴奏，全班学生完整地表现歌曲。
四、课堂小结
同学们，中国的武术博大精深，但是只靠武术兴国可以吗？还要靠科技兴国，所以希望大家好好学习，为祖国的强大
、美好而奋斗！
《中国功夫》
教学设计 执教者：江姝桦
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-01 20:19:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《中国功夫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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