10.现代交通真方便PPT配套教学设计内容

《现代交通真方便》教学设计

教材分析：

《现代交通真方便》是泰山版小学《品德与社会》四年级下册第四单元第十课,本课中“日新

月异化交通”

介绍了现代交通的状况, 它以点面结合的方式展开。

首先按照交通方式的一般分类, 教材分别介绍了公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输。在每一类运输方式中,选择一个或

几个具有代表性的内容予以反映具有典型意义。

为了形象、

直观地说明交通的发展, 教材中设置

了

“到达北京古今不同的交通工具和出行线路”

在对比中让学生感受交通的发展。

交通与现代生

活的关系主要从以下方面展开:交通与人们日常生活,交通与社会经济发展,交通与国防建设。

设置的内容涵盖了社会生活的各个方面。

《现代交通真方便》中“现代交通”表明需要认识的是今天交通发展的现状,交通的起源、历

程等在学习中不可避免的要涉及但不是讨论的重点,大致了解即可。

“方便”主要是讲交通在我

们生活中的巨大作用, “真”蕴含着强烈的情感色彩,认同并赞叹现代交通给我们提供的越来越

安全、舒适、快捷的服务。

教学目标：

知识目标：了解交通在人们的生产和生活中的重要作用；了解我国交通发展的状况。

能力目标：学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。

情感目标：感受现代交通日新月异的变化给人们带来的方便。

教学重点：了解交通在人们的生产和生活中的重要作用；了解我国交通发展的状况。

教学难点：学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。

课时目标：

1、了解交通在人们的生产和生活中的重要作用；了解我国交通发展的状况。

2、学会自觉地留心生活，发现身边的交通发生的巨大变化。

教学过程：

活动一：趣味谜语话交通

1、请学生猜谜语

师：老师知道大家都喜欢猜谜语，今天有几则谜语，请大家帮忙猜猜怎么样? ①

小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。（小轿车）

②远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。（火车）

③水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。（轮船）

④耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。（飞机）

2、提问：

这些交通工具有什么特点？

你和你的家人曾经乘坐过哪些交通工具?这些交通工具给你们带来了什么方便? 3、课堂小练笔: 比比谁最聪明: 1、固安新华书店将图书运送到林城小学。 (汽车) 2、1000吨的木材从东北大兴安岭运到北京。

（火车）

3、40万吨的煤炭从大连（海港）运到上海。 （轮船）

4、20吨药品运到四川地震灾区。 （飞机）

活动二：我的惊人发现

1、新中国成立以来，我国的社会主义建设取得了许多辉煌的成就，交通运输业更是如此，每天都在发生巨大的变化。

2、教师介绍一则我国近期交通设施或交通工具的新成就新闻。

3、学生小组交流自己的新发现。(课前收集的资料) 4、汇报我国交通业的巨大变化，展示有关文字、图片资料。

5、听了老师和同学们的介绍，你的感受是什么? 活动三：合理选择交通工具

1、献出“金点子”

王刚家在湖北潜江，“五一”节期间，他们全家准备到广西桂林去旅游。你知道从潜江到桂林可以乘坐哪些交通工具？提示：交通工具时速：飞机750千米/小时，轮船20千米/小时，火车130千米/小时，客车60千米/小时。

你认为王刚应该选择哪种交通工具?说出你的理由。

2、自己来做主。

从你家出发到北京旅游，你会选择怎样的出行方式?大致要用多长时间? 小结：现代交通的迅猛发展，为人民的生活提供了极大的便利。

板书设计：

10、现代交通真方便

学会选择交通工具

现代交通的迅猛发展，为人民的生活提供了便利