4 交通发展带来的思考教案设计（一等奖）

《交通发展带来的思考》教学设计

小寨小学

高育红

教学目标： 1．了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。 2．面对交通拥堵、交通污染、交通事故这三大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。 3．懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命，文明交通。 教学重难点： 1．通过交流，引发他们进一步对交通事故带来的问题的思考，懂得要遵守交通规则、秩序的重要性,教育学生珍爱生命，热爱生活。 2．通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。 教学方法：

通过查找、收集资料、讨论等多种形式，采用多媒体等现代化教学手段，创设一种声、色、形有机结合的教学情境，使学生主动地投入到学习过程中。

教学理念：

引导学生思考自己生活中的问题，解决的方法，结合学生的生活实际，让教学深入到学生的生活当中，让学生从外化逐步过渡为内化，从内心深处体会出一些真理，掌握解决实际问题。 教学准备： 1.多媒体课件

2.学生课堂学习表格。 教学过程： 一、谈话导入

教师：谁能说说我们要出行可以乘做哪些交通工具？

教师：当今社会交通事业的飞速发展，的确给我们的生活带来了极大的方便，但同时也引发一系列的交通问题，你们知道都有什么问题吗？

这节课就让我们一起关注我们身边的交通问题，探讨交通发展给我们带来

的思考。（板书课题，出示幻灯片）

二、新授 教师：同学们，请看大屏幕。这是什么问题？是交通拥堵（相机板书）。那么面对交通拥堵，同学们有什么解决的办法吗？

学生回答。

交通污染 教师：那么汽车给我们带来了哪些污染？

学生：噪声污染、尾气污染、燃油污染。

教师：那怎么治理汽车的这些污染呢？同学们有什么建议或者想法吗？ 学生1：太阳能汽车、电动汽车。

学生2：步行或坐公交出行，

其实，在解决交通污染问题上，我们的国家和政府也做了大量的工作，并采取了一系列措施来治理，让我们一起来了解一下。（出示幻灯片） ★实行单双号制度，限制进入市区的车辆。 ★让汽车“食用“清洁无污染的汽车燃料。 ★生产出新型电池汽车。 ★高科技为汽车降污。 ★新燃料电池进入汽车。 ★天然气燃料汽车。 ★已经通车的磁悬浮列车。

★每年的9月22日定为世界无车日。

看来，未来的交通一定是绿色的、环保的。希望同学们长大后能发明出更多更环保的新型汽车。

交通事故 教师：刚才我们对汽车带来的堵车、污染等问题进行了思考，并尝试着解决了不少问题。可是，你们知道吗？公路上还潜藏着一个最可怕的杀手，——交通事故。对，我们再来看一组数据。（出示幻灯片）

教师：看着这一个个触目惊心的数字，谈谈你的体会。

教师：交通事故频频发生，令多少人瞬间失去了生命，多少孩子失去了父母，多少夫妻阴阳相隔，多少白发人送黑发人，多少人终生与病床相伴。这就告诉我们要做到“安全不放松，时刻敲警钟”。那么人们能为防范交通问题提出合理建议吗？ 1、分组讨论交流，认真阅读提示，填写交通问题防范处方单。

2、学生展示交流。

三、课堂练习，

就让我们睁大火眼金睛，一起来辨一辨他们做的对不对。 1.小明小强小刚3人是好朋友，每次上学他们都手拉手肩并肩一起在路上走。

（╳）

2.马路对面就是学校了，快迟到的小强懒得走地下通道，趁着没车迅速穿过马路，按时进了校门。

（╳）

3.小明最喜欢在爸爸开车接他回家的路上和爸爸交流一天的学习情况。（╳） 四、总结

这节课的学习我们知道了，汽车给我们带来的许多便利的同时也给人类带了许多的问题，这些问题有（ ）、（ ）

（ ）等，人类正在积极的想办法解决这些问题。

五、作业

1、调查了解当地的交通状况。

2、把你开处的交通事故防范处方告诉自己身边的人。

3、制作一期防范交通拥堵、交通污染、交通事故为主题的手抄报。

板书设计：

交通问题带来的思考

1、交通拥堵

2、交通污染

3、交通事故

……

教学反思：

通过这次活动，老师相信大家对交通一定有了更深的认识！交通问题需要全世界的人共同努力,这当中有你，有我，有她。每个人的生命只有一次，遵守交通法规，设计环保汽车，就是珍爱每个生命。希望大家把今天了解到的交通问题告诉自己的家人、朋友，带动他们也和我们一样懂得——珍爱生命，文明交通。