家乡的四季变化优秀课堂实录.pdf

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关键词：家乡的四季变化优秀课堂实录

四年级下册《家乡的四季变化》教案

教学目标

1、通过对四季在看、听、感等方面的讨论，了解家乡气候的主要特征。

2、联系生活实际，观察图片等途径，说一说不同的季节，人们的生产、生活不同。

3、通过对农民在四季生产的了解，体会气候特征与人们的生产、生活的关系。

教学重点

通过学生对四季在看听感三方面的讨论，了解家乡气候的主要特征。

教学难点

通过对农民在四季生产的了解，体会气候特征与人们的生产、生活的关系。

教学过程

（一）

谈话导入

通过学生对熟知的南方和北方的气候的了解，渗透我国不同的地区，四季的气候特点是不一样的，从而激起学生对了解家乡气候的好奇心。

（二）

了解家乡的气候特点

首先让学生欣赏家乡四季的美景，感受不同季节的气候特征，激起他们探讨家乡气候特点的兴趣。

其次，设计了一个小组讨论环节，让学生从看、听、感三方面探

讨出家乡四季的气候特点，通过对学生成果的展示，培养他们用报告、图片等形式交流，以及对资料的搜集、整理能力的培养‘

（三）

气候与生产生活的关系

通过学生在实际生活中的体验，让生自由发言，感受气候的变化和人们的生活之间的关系，之后，引导学生通过看图，体会农民的生产与四季气候的关系，以及农民伯伯的辛苦。

（四）

进行总结。

通过对本节课的总结，让学生对本节课所学的知识能有所回顾，也让学生对本节课的知识有系统的认识。

（五）

作业

为培养学生搜集整理资料的能力，布置了两个作业：继续搜集四季气候变化与生产生活之间的关系；气候的变化让使人们生产出了哪些物产。

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