家乡的四季变化优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

四年级下册《家乡的四季变化》教案教学目标1、通过对四季在看、听、感等方面的讨论，了解家乡气候的主要特征。2、联系生活实际，观察图片等途径，说一说不同的季节，人们的生产、生活不同。3、通过对农民在四季生产的了解，体会气候特征与人们的生产、生活的关系。教学重点通过学生对四季在看听感三方面的讨论，了解家乡

资料类型：教学教案文档

所属课文：家乡的四季变化

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

130

下载次数

更新时间

2018-03-28 11:47:00

来源学校

学校：西安市高陵区崇皇绳刘小学

家乡的四季变化优秀课堂实录

未知

2018-03-28 11:47:00

130

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：家乡的四季变化优秀课堂实录

正文

四年级下册《家乡的四季变化》教案

教学目标

1、通过对四季在看、听、感等方面的讨论，了解家乡气候的主要特征。

2、联系生活实际，观察图片等途径，说一说不同的季节，人们的生产、生活不同。

3、通过对农民在四季生产的了解，体会气候特征与人们的生产、生活的关系。

教学重点

通过学生对四季在看听感三方面的讨论，了解家乡气候的主要特征。

教学难点

通过对农民在四季生产的了解，体会气候特征与人们的生产、生活的关系。

教学过程

（一）

谈话导入

通过学生对熟知的南方和北方的气候的了解，渗透我国不同的地区，四季的气候特点是不一样的，从而激起学生对了解家乡气候的好奇心。

（二）

了解家乡的气候特点

首先让学生欣赏家乡四季的美景，感受不同季节的气候特征，激起他们探讨家乡气候特点的兴趣。

其次，设计了一个小组讨论环节，让学生从看、听、感三方面探

讨出家乡四季的气候特点，通过对学生成果的展示，培养他们用报告、图片等形式交流，以及对资料的搜集、整理能力的培养‘

（三）

气候与生产生活的关系

通过学生在实际生活中的体验，让生自由发言，感受气候的变化和人们的生活之间的关系，之后，引导学生通过看图，体会农民的生产与四季气候的关系，以及农民伯伯的辛苦。

（四）

进行总结。

通过对本节课的总结，让学生对本节课所学的知识能有所回顾，也让学生对本节课的知识有系统的认识。

（五）

作业

为培养学生搜集整理资料的能力，布置了两个作业：继续搜集四季气候变化与生产生活之间的关系；气候的变化让使人们生产出了哪些物产。

关于本教案的常见问题

Q：家乡的四季变化优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《家乡的四季变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

家乡的四季变化优秀课堂实录