家乡的民俗探秘优秀公开课教案.pdf

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关键词：家乡的民俗探秘优秀公开课教案

正文

8 家乡民俗探秘

教学目标:

1.引导学生了解家乡的各种传统节日,婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情况。

2.体会特色的地方文,激发学生热爱家乡的情感。

教学重点:

引导学生了解家乡的各种传统节日,婚丧嫁娶等民俗的形成、流失与演变情况。

教学难点:

体会特色的地方文化民俗,激发学生热爱家乡的情感。

教学准备:

收集各种民俗活动的声像、文字、图片资料。

教学过程:

一、谈话导入:

不同的家乡有着不同的民俗,这些民俗有的寄托这思念。有的表示祝福,有的为了祈盼,有的图个吉利……我们家乡有哪些民俗呢?这些民俗有什么来历,又是怎样演变的呢?让我们一起探究家乡民俗的秘密吧!

二、探究新知

活动一:列举家乡传统节日及习俗

1.大家都喜欢过年,请说一说,你们为什么喜欢过年?

2.学生自由发言。在学生回答的同时,师生共同归纳过春节的传统习俗,明确这些习俗是传统的习俗,是几千年流传下来的。

3.学生自由发言。谈一谈各种传统节日的不同习俗,体味这些习俗与人们生活的关系,对人们生活的影响。

活动二:说一说家乡婚丧嫁娶习俗

1.谁能说一说家乡婚丧嫁娶都有哪些习俗?

2.分小组交流课前收集的家乡习俗资料,小组内交流。

3.学生分组汇报。

4.师生共同探讨汇总,合作填写教材上的表格。

5.全班交流表格,进一步补充完美表格。

活动三、民俗探秘

为什么会存在这些习俗呢,大家一起来探秘。

1.为什么过年要放鞭炮、贴春联?

2. 端午节为什么要“戴花绳”?

3.正月二十三为什么要“跳干儿”?

4.从这些家乡习俗中,你了解到了什么?

5.你喜欢哪些习俗,为什么?

6.你认为哪些习俗应该抵制?

三、课后拓展:

为什么有这么多的习俗?它们是怎么形成的?(课下收集资料)

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