7 铸我长城名师教学设计2｜教案在线预览

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活动主题活动目标：铸我长城所需课时1 1.通过对一些古代文字的认识与了解，认识和感受古代文明的巨大成就和价值。2.激发学习历史、热爱历史的浓厚兴趣，培养鉴赏世界古代文明的兴趣和能力。活动评价：1.是否对教师传授的知识有了较好的掌握。2.课前、课中主动参与学习活动、乐于探究、勤于动手，课后能否获得相应

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所属课文：7 铸我长城

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2021-08-28 02:06:48

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学校：凌海市实验小学

7 铸我长城名师教学设计2

未知

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关键词：7 铸我长城名师教学设计2

正文

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主

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活动目标：

铸我长城

所

需

课

时

1 1.通过对一些古代文字的认识与了解，认识和感受古代文明的巨大成就和价值。

2.激发学习历史、热爱历史的浓厚兴趣，培养鉴赏世界古代文明的兴趣和能力。

活动评价：

是否对教师传授的知识有了较好的掌握。

课前、课中主动参与学习活动、乐于探究、勤于动手，课后能否获得相应的品德教育。

活动准备：

教师准备：相关历史图片、课件、录像短片。

2.学生准备：搜集相关历史资料、乐器。

活动过程：一、故事导入

师：美国的摩尔根曾经说过这样一段话：“文字的使用是文明伊始的一个最准确的标志……没有文字记载，就没有历史，也没有文明。”那么在我国的历史进程中是谁最早发明了文字？（师讲仓颉最早发明文字的故事）

师：现在我们所了解的最古老的中国文字，是距今3000多年的甲骨文。

二、探究学习

师出示课件：从甲骨文演变到现代楷书的相关历史短片。

师：从短片中你们看到了什么？

师：甲骨文几经演变，终于发展成为现在中国通用的文字。请同学们用楷

书把书中第21页这四个字认真写一遍，看谁写得最好。

师：汉字的产生和应用不仅推动了中华文化的发展，而且对世界文化的发展也产生了深远的影响。

师：请同学们说一说汉字对世界文化都产生了哪些影响。

师：看看同学们说得对不对。（出示课件：日本、朝鲜街道、店铺中出现的汉字）

师：从画面中看得出中国的汉字对这些国家的影响非常大。那么你们知道西方国家在漫长的演进历程中创造了哪些奇迹吗？请同学们看课件。

师出示课件：楔形文字和象形文字图片资料。

三、巩固练习

模仿苏美尔人的书写方式，用小木棍在泥板上写字，感受它与现代书写工具的差别。在查找资料，看看人类的书写工具是怎样演变的。

板书设计：

推进文明发展的文字

刻在泥板上的字——楔形文字

古埃及的“圣书”——象形文字

课后活动延展：

布置学生大量接触课外读物与材料，丰富自己的有关知识，这样才能够很好地学习。

关于本教案的常见问题

Q：7 铸我长城名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 铸我长城》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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