节约粮食教学实录及点评

万翔学校小学部道德与法制教学设计

执教：罗瑶

广州市番禺区沙湾镇万翔学校

2018年5月18日

万翔学校小学部道德与法制教学设计

备课组：

二年级道德与法制备课组 主备课人：罗瑶 备课组成员：陈萍、邓利利、梁风清、胡玉芬、梁剑清 课题：节约粮食

教材分析：

本学期我校开展了以“节约粮食，从我做起”为主题的综合活动。通过多种活动形式，教育学生不要糟蹋粮食，要尊重劳动人民，培养了学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。增强他们节约粮食的意识和社会责任感，并使他们通过自身的实际行动影响身边的人，带动自己的家人一起节约粮食，形成习惯。

学情分析：

作为二年级的学生，首先他们课堂上的注意力集中的时间比较短，所以在教学的过程中，我设置了多个让学生讨论的环节来吸引学生们的注意力，引起孩子们学习的兴趣，避免枯燥说教。我采用丰富多彩的图片来开拓他们的视野，并且设计自由交流的环节，让学生们能学着在团队中表达自己的感受和想法，培养他们的交际能力。我希望通过这节课的学习，学生们不仅能学会节约粮食，并且在日常生活中懂得珍惜劳动人民的劳动成果，尊重劳动人民。

【教学目标】

1.

初步了解粮食的生产过程，体会粮食的来之不易，尊重农民伯伯的劳动。

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2.

对日常饮食习惯进行思考，养成爱惜粮食的行为习惯。

3.使学生养成勤俭节约的好习惯，增强民族自豪感。

【教学重难点】

教学重点：激发学生尊重劳动人民，爱惜粮食的情感。

教学难点：教育孩子在现实生活中养成爱惜劳动成果，不浪费粮食的好习惯。

【教具准备】

多媒体课件、食物、歌曲《我是一粒米》

【教学过程】

一、创设情境，引出话题

1.通过认识丰富的粮食两个谜语，激发学生的兴趣。

同学们，老师给大家准备了两个有意思的谜语，看看我们当中，哪位同学的思维能力最强？

2.大家还知道其他的粮食有哪些吗？（……）

3.结合《悯农》启发学生感受粮食的来之不易。

请同学们有感情的朗读这首古诗，从这首古诗中我们读懂了什么？(粮食来之不易)所以我们应该节约粮食，这节课我们就来探究“节约粮食”的问题。(板书课题) 二、深化感悟，引导生活

1.展示粮食的生产过程

我们吃的粮食是农民伯伯从年头到年尾，用辛勤的劳动换来的，那么大家知道粮食是怎样生产出来的吗（播种，耕种，生长，收获，

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加工）原来一粒米包含着这么多人的艰辛和汗水呀！正所谓谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。可见，我们的粮食真的是来之不易呀。所以在生活中我们一定要爱惜粮食。

2.展示我们身边的浪费现象

尽管如此，在我们的生活中还有很多浪费粮食的现象，图片展示。（有的同学中午吃饭只吃了几口就倒掉了，饭店的餐桌上人们吃完后，剩下很多的饭菜……）正所谓“节约光荣，浪费可耻”，面对餐厅的所作所为，你有什么想说的？

3.

展示缺粮忍饥挨饿的图

同学们，在我们享受幸福生活的时候，还有很多小朋友在忍饥挨饿，他们上不起学，买不起衣服，更买不起零食，面对他们，你们有什么感想？有什么想说的？

4.

出示粮食的调查数据报告。

看到这些数据，大家的心情怎么样？

三、如何节约粮食 1.小组任务一：

说说图片的做法对吗？说出理由。

2.自由讨论说说图片中的人物是怎样浪费粮食的？

3.小组任务二：

讨论如何才能在生活中做到节约粮食？

汇报：(节约光荣，浪费可耻;盘内一分钟，厨内更多功;节约用餐从我做起，从现在做起，吃剩的饭菜带包)同学们说的真好。

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四、升华情感，总结延伸

1.

儿歌（小水滴，小米粒）

同学们，今天大家的表现都很棒哦，大胆的表达了自己的看法，罗老师送一首小诗歌给大家，我们一起来大声诵读吧。

2.世界粮食日：10月16日

3. 我们今天这节课上，学会了如何节约粮食，这个主题与我们实际的生活紧密相关，希望同学们在课后，在生活中学会做一个爱惜粮食的好孩子。

五：课后作业：

调查自己家庭的饮食情况，完成调查表。

六：板书设计：