11.传媒拉近了时空多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

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11.传媒拉近了时空多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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关键词：11.传媒拉近了时空多媒体教学设计及其点评

正文

《传媒拉近了时空》教学设计

一．

教学目标：

了解报纸、电视、广播、互联网、书刊等大众传媒。

透过大众传媒这个小窗口，了解国家和世界上发生的事，了解神奇多彩的大千世界。

学会从媒体中获取有益的知识和信息，并解决实际问题。

二．

教学重点：学会从媒体中获取有益的知识和信息，并解决实际问题。

三．

教学难点：学会从媒体中获取有益的知识和信息，并解决实际问题。

四．

课前准备：学生调查

五．教学过程：

1.导入：今天老师想和你们分享一份美好的礼物，请看：（播放可燃冰视频）

同学们，我们先来看看一段视频，说说从视频中你看到了什么信息？

小结：是的，小小的屏幕窗口然我们看到中国高端技术所取得的成就，小小窗口感知大千世界，了解传媒，感受精彩，今天老师将和同学们一起聊聊“小窗口大世界”的话题。

（一）收集信息，新闻汇报——小名嘴说事

1.课前老师已经让你们收集了相关信息，现在就让我们来一场“小名嘴说事”，谈谈你发现的信息，看看谁是我们班的小名嘴。

2.学生汇报

小结：老师真佩服你们啊，既是我们班收集信息的小能手，还是能说会道的小名嘴，同学们，了解信息的渠道和方式真是多种多样啊，刚才你们说的电视啊、手机啊、广播啊，他们有一个共同的名字——大众传媒，也就是我们刚开始说的小窗口。这些小窗口让我们足不出户，就能了解国内外的大事小事，是我们了解外面世界的一个途径。

（二）学会选择

1.插入《新闻联播》、《奔跑吧兄弟》、《汉字听写大赛》图片，这些都是富有正能量的综艺节目，你比较喜欢哪一个？

2.同桌交流

3.学生汇报

（三）大众传媒为我所用

1.学会借用传媒解决问题：现在小名同学有一个小困惑，希望你们能帮帮他。（播放小名求助视频）

2.我们平时经常利用这些大众媒体获取信息，解决实际问题。说说看，（同桌交流）

3.学生自由发言平时用大众传媒的经历，师相机点评。

插入歌曲《青春修炼手册》。

小结：大众媒体给我们的生活带来了很多便利，我们不仅可以及时了解国内外的大事小事，还能获得这么多有用的信息，帮我们解决生活问题，满足我们精神娱乐需要，正能量的信息让我们的生活、学习更健康。

（四）学会适度节制

导语：如今互联网上的一些不良信息正在以一种可怕的速度侵害我们的心灵，比如游戏、比如不良网站、视频。这些垃圾信息以及负能量的信息影响我们青少年的身心健康，听听我们家长怎么说？

1．展示家长忧虑（听家长录音）

2．领悟网络危害——观看视频：家长的烦恼让我们不得不引起重视了，家长们的忧虑也是黄老师的忧虑，如今是信息时代，我们经常用他来获取信息，然而一些不良信息正在以一种可怕的速度危害我们的身心健康。（观看视频）

总结：大众传媒固然是好，能我们生活带来很大的便利，但我们在利用大众传媒获取信息时，要学会甄别和取舍，明辨是非，学会正确对待，让大众传媒更好地为我们的学习和生活服务。

板书设计：

小窗口

大世界

我

选择

我分

享

学会选择

适度节制

大众

为我所用

传媒

我健康我快乐

资料摘要

11.传媒拉近了时空多媒体教学设计及其点评

11.传媒拉近了时空多媒体教学设计及其点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

11.传媒拉近了时空课件全国获奖PPT

11.传媒拉近了时空PPT课件和教学设计第一课时

11.传媒拉近了时空PPT及配套教学设计方案

11.传媒拉近了时空PPT专用教学设计内容

11.传媒拉近了时空PPT课件和教学设计内容推荐

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Q：11.传媒拉近了时空多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

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