11.让家乡环境更美好教案设计范例

《让家乡环境更美好》教学设计

教学目标：

1．了解家乡生态环境出现的一些问题，树立环保意识和社会责任感。

2．通过调查、访问，获得资料，了解家乡环境恶化的原因。

3、主动参与力所能及的环境保护活动。培养学生关心环境，热爱自己的家园的情感。

教学重点：了解家乡生态环境的一些问题。

教学难点：树立环保意识和社会责任感。

课前准备：

1、请学生调查家乡环境发生变化的原因。

2、收集环境恶化的资料。

教学手段：多媒体课件

教学方法：谈话启发、情景体验、小组合作。

教学过程：

一、感受家乡环境美与丑的鲜明对比，揭示课题

1.导入：同学们，我们美丽的家乡----景泰县，山清水秀，四季分明，空气清新，风景如画，我们大家一起来欣赏。

教师：.看了家乡的这些美景，你一定激情澎湃，请

用一个词或一句话来夸夸咱们的家乡。

学生：畅所欲言

教师：同学们，你们心中的家乡太美了，老师已经被陶醉，老师还带来了一些图片，也是关于我们家乡环境的，请大家看。

教师：说说你们看到了什么？有什么想法？

学生：发自内心想说的太多。

过渡：

是啊，这些年我们的家乡发生了日新月异的变化，但是随着家乡的发展，我们的生活环境却亮起了黄灯。此时老师也陷入了思考，怎样才能让家乡环境更美好呢？今天就让我们一起走进《让家乡环境更美好》一课，了解家乡的环境问题。（板书课题）

二、自主探究，合作交流----了解家乡环境问题。

老师：上节课老师布置了任务，让大家对家乡的环境问题作个调查，并搜集相关资料。

1、请同学们先读一读探讨目标。

2、小组交流调查情况，谈自己的感受和想法，

教师巡视指导

。

3、全班交流汇报，师生共同评价。

教师：非常精彩的讨论会结束了，也让我们了解到我们家乡环境污染的情况，其实，环境问题不只是出现在我们的家乡，全国各地都出现了环境污染问题，老师也做了一些调查，出示课件。

4、教师：环境污染带来的危害实在是太大了，为了家乡的环境更美好，政府已经意识到保护环境的重要性，正在采取各种措施，治理家乡的环境。继续出示课件

三、童话感悟，引导生活---家乡环保行动

1、过渡：环境不但影响我们人类的生活，对动物的生存和繁衍也有影响。下面我们一起来听听小燕子的心声(播放录音)：小朋友们好!我是秋去春来的小燕子，我们的家族每年都要到景泰来做客，但是我们发现近几年，景泰的天没有以前蓝了，空气没有以前新鲜了，水也没有以前清了。所以保护家乡的环境刻不容缓，小燕子家族决定招聘一批环保小卫士来保护家乡的环境，你们愿意吗？

学生：……

2、出示课件：我们每个人都是家乡的小卫士，那么作为小卫士，你能为我们的家乡做哪些力所能及的事呢？

学生：……

过渡：思想是行为的种子，同学们有了良好的思想，必须从身边的小事做起，落实在行动上。

3、行为辨析

（1）出示小练习：

A：①小明晚上睡觉前刷牙洗脸时，

水龙头一直开着，直到洗漱完毕才关掉水龙头。

②小林晚上睡觉前刷牙洗脸时，用杯子接水刷牙，接半盆水洗完脸后，倒到洗脚盆再洗脚。

B：自习课学生在教室里写作业小明刚写了一行字，发现有一个字写错了，就赶紧把这张纸撕掉扔进了垃圾筐。小林也刚写了一行字，发现有一个字写错了，就赶紧拿出橡皮擦掉错别字，心里想以后可得细心点。

你认同谁的做法？为什么？

（2）、情景设置（你会怎样做？）

A、下课了你在操场上玩，发现有垃圾袋，操场不是你们班的清洁区。

B、妈妈叫你处理家里的废旧电池. C、在公园里，看到有人随手扔垃圾，你手中拿着香蕉皮。

4、说说你的环保金点子

教师：同学们都是优秀的环保小卫士，都能为家乡的环境贡献一份力量，但是有些人的环保意识还不是很强，所以请同学们想一想，设计一条标语和建议，让人们看到就能行动起来，加入到环保行动中来。

教师展示学生的标语或建议，并且让同学们上台贴到我们的环保树上来。

四、课堂小结，巩固提高

1、教师：同学们，快看，我们这棵环保树已经枝繁叶茂，硕果累累，有了同学们这么多的好建议，大家一定会行动起来，让家乡的山更绿，树更多，谁更清，天更蓝。

2、齐读最后课件上的环保原则。

3、保护环境，人人有责！景泰是我家，环保靠大家！

板书设计：

11、让家乡环境更美好

景

环

泰

保

是

靠

我

大

家

家