Unit 6 Anne wanted to dance.第二课时教学设计

【精品】Unit6 Anne wanted to dance（教案）

Period 2（C--D）

湘少版-六年级英语下册

【教学内容】

Part C Let’s Practise Part D Let’s Read

【教学目标】

1.知识目标

词汇：

（1）能听懂、会说、认读stand on one foot，read a story aloud，paint a picture，play the piano，进一步熟悉以上单词。21*m

（2）能听懂concert，exam，practise，modern dance。

句型：

（1）能熟练运用“What did he／she want to do?”和“He／She wanted to…”询问和回答某人的意愿。2·1·c·n·j·y

（2）能熟练运用“be going to do something"和“will do something"表示将要做某事。

2.能力目标

（1）能在情境中正确、灵活地运用“want to do something'’表达人物的意愿。

（2）能借助插图帮助理解课文D部分的阅读。

3.情感目标

培养学生乐于助人的良好品质。

【教学重点】

在D部分教学中复习和巩固已学的词汇和句型，扩充词汇量。

【教学难点】

理解课文D部分的短文，完成相关练习。

【教学准备】

教学图片、教学课件。

【教学方法】

问题导学法，小组合作法。

【教学过程】

Step l Warm-up 1.出示ppt2-3，复习上节内容。

2.谈论周末计划，出示ppt4-5。

教师启发学生说说周末计划，学生们畅所欲言，谈论自己的周末计划。

教师可以提供一些动词，激发学生的思维：

play

read

clean

watch

paint

sing

climb

visit

go

watch a film I want to play computer games

go to the park T:What's the weather like? SS: It's sunny．

T:It's a nice day. It will be sunny on the weekend．21cnjy.com

I want to climb the Yuelu Mountain with my family.www-2-1-cnjy-com

What do you want to do this weekend7. S1:1 want to go to the park．

S2:1 want to read a book．

S3:1 want to play computer games．

教师可以用思维导图将学生的答案罗列出来。

3.教师出示B部分的动词短语，结合句型与图片跟学生进行问答。

T:What did each person in the picture want to do last weekend?（ppt6-7）

Name Chen Dong Mingming Peter Anne

Step2 趣味操练(Let's practise) 1.教师进一步启发学生，除了周末计划，我们还有很多其他的计划，如儿童节计划、暑假计划、学习计划等。提示学生回忆去年的儿童节都许下了什么愿望。

S1:I wanted to go to the museum．

S2:I wanted to go to the zoo．

S3:．．．

2.学生分组讨论去年的儿童节，并用英语写出本组成员的意愿，完成C部分表格。(ppt8) T:Pair work．Ask and answer questions about what he／she wanted21·世纪*教育网

to do last Children's Day．Write down what your partner tells you．

Name

Lingling

3.Show your survey 上台展示。每组派代表向全班汇报本组成员的意愿。

Step3趣味阅读(Let's read)

T:What will you wear at the school concert? S1:I will wear a beautiful dress．

S2:I will wear a white T-shirt and black trousers．21教育网

S3:I will wear．．．

2.教师出示课文D部分插图，让学生互相讨论插图所涉及的人物以及相应的动作。

然后教师播放引言部分录音ppt12。

T:There will be a school concert after the exam．Anne，Lingling，Peter and Mingming are practising their dance and song.Lingling is good at modern dance.21·cn·jy·com

What did he／she want to do、

She wanted t sing and dance．

What did he／she want to do? He wanted to stand on one foot．

He wanted to read a story aloud。

He wanted to paint a picture．

She wanted to play the piano．

出示ppt13,教学prictise, modern dance。然后教师与学生看D部分插图，继续如下问答(ppt14)。www.21-cn-jy.com

T:What will Peter do? Ss:Peter will sing a song. T:Who will sing a song，too? Ss: Mingming．

T:Good．What are Lingling and Anne going to do? Ss: Lingling and Anne are going to dance．

T:Who is good at dancing? Ss: Lingling is good at dancing．

3.播放课件ppt15（播放所插入课件的第一页），圈出图片上四位人物正要做的事情，此环节是为了验证预设，整体理解故事大意。21世纪教育网版权所有

4.读故事，一起整理对话内容，获取故事细节信息，并完成表格(ppt16)。

Peter and Mingming Lingling and Anne Anne's mother be going to do sing

dance

make concert clothes

for the children 5.带着问题再读故事，完成下列句子。出示ppt17（播放所插入课件的第二页）

Complete the sentences and the puzzle．

（1）Anne and Lingling will

. （2）Anne's mother is going to make concert

for the children．

（3）The children will wear

clothes．

（4）Peterand Mingming are going to sing at the school

.

6.跟读出示ppt18（播放所插入课件的第一页，点击“重置”，而后逐句点读），熟悉语言，为表演做准备。【来源：21·世纪·教育·网】

7.小组合作表演故事。

学生可以创造性地运用所学语言表述自己对故事的理解，不用拘泥于课文中的语言来表演故事。

Step4 Summary(ppt19) 1.能熟练运用“What did he／she want to do?”和“He／She wanted to…”询问和回答某人的意愿。2-1-c-n-j-y

2.能熟练运用“be going to do something"和“will do something"表示将要做某事。

Step5 Homework(ppt20) 1.抄写B部分单词，听读C部分和D部分。

2.调查周末家人的计划，并做成表格。

program

It's a Small World modern dance