1.武术运动教学实录及点评

高一太极扇选修教学设计

西安市第55中学

王雅娟

1、运动参与：激发学生参与运动的热情，发展学生的身体素质，了解中华文化武术瑰宝之太极扇。

2、运动技能：学生学会教师创编的几个太极扇组合动作，掌握和熟练运用太极扇的砸拳亮学习

目

标

扇、、下劈扇、背手后撩扇等多种动作组合技能。

3、身体健康：全面发展体能，通过太极扇练习发展学生身体速度、力量、灵敏性、协调性、柔韧性同时发掘学生创新意识。

4、心理健康：通过武术练习，培养学生自主、合作、探究的学习能力，形成坚强的意志品质和展示美欣赏美的优良品质。

5、社会适应：具有和谐的人际关系和良好的合作精神，在体育活动和比赛中表现出良好的体育道德和拼搏精神。

学习内容

学习重点难点

太极扇组编动作完整练习。

重点：掌握单一动作正确到位。

难点：全套动作的正确连贯、圆活有力，体现柔中带刚的太极扇特点。

目学习步骤

学习内容

教师主导

学生主体

组织形式

标检测

1.课堂常规。1＇

2.师生交流。1＇

3热身练开始部分6-7＇

习。4-5＇

1.体育委员集合队伍，师生问好。

2.宣布本节课任

学生认真听讲。

集合队形：

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX

快静齐

参与情绪

积极参与

务，安排见习生。

学生认真听讲。

3．在音乐的伴奏下，教师带领学生一起做热身操，充分活动身体各关节，避免运动损伤。学生积极练习。4单个动作强化练习。

听音乐，做热身练习。

体会利用手腕开扇、（手腕的强化练习）、仆步练习、下劈步练习、歇步练习、（强化单个动作要领练习）、学生认真体会、研习。（为突破重点服务）

高一太极扇选修教学设计

西安市第55中学

王雅娟

学习步骤

学习内容

教师主导

学生主体

组织形式

目标检测

认真观1.

教师完整展示本节课要熟练掌握的太极扇创编动作2＇

2.

教师带领学生集体练习2＇

3.

学生集基本部分26-28＇

5.

再次分组练习4＇

体练习2＇

4.

集体纠错2＇

1.

教师展示。

2.

教师引领学生在音乐伴奏下练习成套动作。

3.组织

1.

认真教师示范。

教师

XXXXXXXX XXXXXXXX

XXXXXXXX 2.

通过观察、模仿来学习动作、体验运动乐趣。

XXXXXXXX 集体练习队形如下：

XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 纠错队形如下：

XXXXXXXX

教师

4.

有则改之，无者加冕。、、、、、、、、、、、

XXXXXXXX

队形及组织如下：

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX

教师巡查观看个别指导

5.

带着解决问题的思想再次练习，让动作力XXXX

XXXX XXXX

XXXX

、、、、、、、、、、、

看

积极练习

细节问题

突出重点

突破难点

解决问题

3.

积极练习，加深动作印象。

4集体纠错（突破重点）对学生存在的问题如侧平举时臂不直、背手后撩时身体重心问题、歇步亮扇男女不同手型等问题予以纠正。

加深动作正确印象。形成正确动力定型（突破重点）。

5.组织

争达到熟练化，有美感。（突破难点）

高一太极扇选修教学设计

西安市第55中学

王雅娟

学习步骤

学习内容

教师主导

学生主体

组织形式

目标检测

态度积极

积极投入

培养创新

能力

发现美

欣赏美

展示美的能力

6.

所有男生展示2＇

7.

所有女生展示2＇

8.

教师和小组长评价。1＇

9.

教师展示“56”式太极扇前两段。2＇

10.

再次分组研究基本性学部分习，创新能力26＇培养。-304＇

＇

11.

各小组展示。2＇

12.

师生协作“55”。1-2＇

6.

组织学生观看展示。

7.教师引领学生客观评价。

8.展示

9.充分发挥每个学生学习积极性与热情。

10.组织。

11.组织。

7.

展示者积极展示，观看者用心观看。

展示队形如下：XXXXXXXX XXXXXXXX

教师

XXXXXXXX XXXXXXXX 8.

聆听评价。

教师展示队形如下：

XXXXXXXX 9.

学生观看，激发学习XXXXXXXX 热情和对中华武术的教师展示

热爱。

XXXXXXXX XXXXXXXX 10.

充分发挥所有学生学

习积极能动性。

队形及组织如下：

XXXX

XXXX

XXXX

XXXX 教师巡查观看

XXXX

XXXX XXXX

XXXX

各小组队形及组织如下：

XXXX

XXXX 11.

积极展示，彰显个性。XXXX

XXXX 培养学生发现美，展

示美，欣赏美的能力。

教师

XXXX

XXXX XXXX

XXXX

55中队形如下：

12.同学协作精神的培养X X X X X X X X 及师生加深感情的培养。

X

X

X X X X X X X X

X

X

X X X X X X X X

高一太极扇选修教学设计

西安市第55中学

王雅娟

学习步骤

1.放松练习

2.小结本结束部分4-5＇

课。

3.归还器材，师生再见！

1.组织学生做放松华尔兹的练习。

2.肯定学生表现，积极的及时的鼓励性表扬，激发学生课外学习热情。

2.加强课外学习能力。

1.学生在教师的带领下全身心投入放松练习。

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX

教师

太极扇若干场地器材

把、足球场地、音乐伴奏、展示板一块

教学反思

生

心理

负

荷

预

计

曲

线

图

率随时间变化曲线图学习内容

教师主导

学生主体

组织形式

目标检测

让学生全身心投入放松练习

便于监测学生运动分

强平均心率：100-120次／分

练习密度：36％左右

度

在各小组的展示活动中，第四组的一名女生在做造型时，出了一点小意外。课后，我反复的自责：为什么，我就不能给她们组一次机会?在我的保护下让她们组再来展示一次，未尝不可！？让学生体会从哪儿失败从那儿爬起来，不是最好的教育？！失败是不可避免的，但教育就是一个不断完善的过程。我是担心时间不够吗？还是不能够第一时间做出正确的决策？这都是教育的艺术魅力所在，我仍需要不断进步，不断完善自己随机应变的能力。