写作指导写难状之景如在目前第一课时评课稿是什么类型的资料？

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写作指导写难状之景如在目前第一课时评课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：写作指导写难状�…第一课时评课稿

正文

写作指导：学习小说中的环境描写

教学目标：

1、了解小说的环境描写的概念和类别。

2、学习小说环境描写方法。

3、练习环境描写。

教学重点、难点：目标2、3 教学手段：

多媒体辅助教学

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入：

课文《祝福》》是怎样描写鲁镇祝福景象的？

小说在开头就渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和人们忙碌的景象。调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明，具体形象，使人如见其景，如闻其声。

二、明确概念

环境是小说人物活动的必要条件，是人物性格形成客观依据。也是人物性格展示的场所。小说作品中的人物，总是总是要活动在一定和客观环境之中，人物的性格和命运要受到他所处的环境因素制约。环境由时间和空间所组成，人物就在一定的历史的、时代的、社会的、自然的、心理的环境中生活。环境不同，人物的性格命运就不相同，小说在塑造人物、描述情节时，往往通过对典型环境的描写来给人物及其活动一个相应的时空范围，以渲染氛围，烘托性格，使读者获得有如身临其境的真实感受，对人物的性格特点产生更深刻的理解。从而实现作品应有的社会意义。

三、环境描写的类别：

小说中的环境描写主要包括自然环境和社会环境。

自然环境为人物提供了活动的物质空间，提供了故事情节发生发展的具体场所，通过对自然环境的描写，可以交代清楚人物活动、事情发生发展的自然条件，烘托心理，渲染气氛。

社会环境，它包括社会政治制度，经济生活，民情风俗，地域文化，人际关系等。

环境描写也分为时代大环境和个人生活小环境，前者指人物所处的整个社会，后者指人物生活的具体空间，比如家庭、学校、单位、朋友圈等，在小说中二者共同对人物和情节起作用，规定和制约着人物性格的形成和活动的展开。

四、举例分析环境描写，简要归纳环境描写的方法：

1、

学习小说《溜索》中的环境描写：

“万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。”

2、学习小说《灯塔看守人》中的环境描写：

因此，他以更大的热忱翻开了第一页，心房也跳得更活泼。这时他好像在这孤岛上，将要举行什么庄严的典礼了。实则，此刻正是很静穆的时候。阿斯宾华尔的大钟，正在鸣报下午五时。天宇清朗，净无云翳，只有几只海鸥在空中盘旋。大海好像在摇摇欲睡。岸边的波浪，都在喁喁低语，轻轻地漫上沙滩。远处阿斯宾华尔的白色房屋及离奇古怪的棕榈树丛，都好像在微笑。的确，这时候那小岛上真有一股神圣、肃穆、庄严的气氛。

五、知识、方法梳理环境（景物）描写的角度与技巧：

(1)写景角度

①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)

②观察角度——定点观察、移步换景

③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合

(2)描写技巧

①细节描写，白描

②动静结合，虚实结合，正侧结合

③借助比喻、拟人等修辞手法来描写

④选取某某具有代表性的事物描写

⑤语言特点：朴素、雅致、凝重、清新等

六、写作训练：描写一段环境，自然环境或社会环境，200字左右。

资料摘要

写作指导写难状之景如在目前第一课时评课稿