24时计时法优秀教案设计

《24时计时法》教学设计

隆尧县固城校区火连中心小学褚朝娜

教学目标:

1、通过具体生活情景,使学生了解24时计时法,会用24时计时法正确表示一天中的某一时刻。

2、使学生在探索、认识24时计时法的过程中,体会24时计时法在生活中的应用。教会学生合理安排时间,养成珍惜时间的习惯。

教学重点:

理解24时计时法,会运用24时计时法表示某一时刻。

教学难点:

学会普通计时法和24时计时法的相互交换。

教学过程:

一、生活导入:

介绍普通计时法(出示钟表)。

一天中有两个8时,一个是上午8时,一个是下午8时,这种计时方法是普通计时法。

二、自主探究,掌握新知

1、(1)两个都是8:00,这两个时刻一样吗?我们是怎样来区分这两个不同的时刻呢?对,一个就说成上午8时,一个说成晚上8时,前面加上了一些时间词的说明。这种记时方法我们把它叫做普通记时法(板书:普通记时法)。用普通记时法记时,要在时刻前面加上凌晨、上午、中午、下午、晚上等时间词。

(2)有没有更简洁的方法,加时间词还是太麻烦了?而且有时忘记说时间词还容易造成误会。

学生可能会说晚上8:00可以写成20:00。

师:你是怎样知道的?

师:这种计时方法奇怪不奇怪?钟面上只有12个数字,怎么出来20:00了呢?

你都在哪见过用这种计时法表示的时刻(课件出示)

仔细看情境图,你能读懂图中的信息吗?

2、初步感知24时记时法。

师:下面我们就来研究一下这种计时法是怎样计时的。?谁先来说说一天是从哪个时刻开始的?

指定学生回答。

师:我们过新年时都看过新年联欢会,想一想,除夕夜晚新年的钟声在什么时刻敲响?(晚上十二时)

师:(出示课件:钟面、时针和分针指向十二)当半夜的钟声敲到第12下时,新的一天开始了,既然是开始,是起点,人们习惯上把表示开始的这个时刻叫做0时。

师:让我们再一起来体会一下这种计时方法吧!

师:(课件中钟面的时针和分针指向十二)

①现在钟面上是夜里12时,就是0时,24时计时法也就是从此时此刻开始计算一天的时间的。这个时刻你们在干什么呢?(睡觉)新的一天就是在同学们的睡梦中开始的,下面我们开始一天的旅程。

②现在是几时?8时,此时你在干嘛?

③现在是几时?12时?(吃午饭)一天结束了吗?

师:时针接着转动,又过了一个小时,现在是13时,为什么是13时?为什么不是1时?那么是什么时候的1时?谁能说说你是怎样想的。(板书13: 00,也就是下午1:00)再接下来时针转到2上了,现在是几时?你是怎样得出14时的?

师:时针接着转动,现在是几时?20:00,也就是晚上8:00(板书20:00)④ 24时:一天结束了吗?如果再走下去就是新的一天了。大家看,表示一天结

束的24时和新的一天开始的0时怎么样了?(重合),所以夜里12时是24时,也是第二天的0时。

师:时针转了几圈?时针转一圈时多长时间?所以时针转2圈就是24小时

1日=24时,这种从0时到24时的计时法就叫24时计时法。(板书课题) 3、探索两种记时法的关系。

师:刚才我们已经知道了什么是24时计时法了,它与普通计时法区别与联系呢?

学生小组合作探索两种记时法的关系。

交流学生的研究发现。

a.普通计时法前面又时间词,24时计时法没有.

时间词有:凌晨、早上、上午、中午、下午、晚上等

b.24时计时法前面的数字大。为什么数字大?(时针已经转第二圈了,已经转了12小时了)

c.大多少呢?(大12)为什么大12?(时针已经转第二圈了,已经转了12小时了)

d.什么时候加12,什么时候不加12?

(学生汇报:时针走第一圈不加12,时针第一圈走了12个小时,所以走第二圈时,就用钟表上时针所指的数加12。)

4、探索两种记时法的相互转化。

师:下面咱来个小比赛,我说普通计时法,你对24时计时法,看谁反应快?有信心吗?

卡片出示:下午1时。(13时)

师:告诉大家,你怎么想的?(数的)还有不同的方法吗?

卡片出示:晚上8:00。(20:00)

师:你反应这么快怎么想的?(学生如果是加12的方法,先让学生说说为什么加12。)

师:唉,这个方法简单,行不行呀?那咱再试一下。

卡片出示:下午5时30分。(17时30分)

师:好,接着来,看谁对的快,抢答就行。

卡片出示:晚上9时、下午4时、晚上7时、早上7时。

师:早上7时怎么不加12了?师:难不倒大家了。不行,咱换换,我说24时计时法,你对普通计时法,还是抢答,准备好了吗?

卡片出示:16时、12时、22时、10时、24时。

同样什么时候—12,什么时候不减—12?

师:这次是真难不倒大家了。在这么短的时间里就分清并掌握了24时计时法和普通计时法的互换方法,真是太棒了!

三、巩固练习,加深认识

四、收获总结

1、这节课你都有哪些收获?

a.知识方面的收获

b.合理安排时间,节约时间

2、最后让我们一起读一下鲁迅先生的一句名言,时间,每天得到的都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来了智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。

希望咱们同学能够一次共勉,做一个会合理安排时间,珍惜时间的人。