C教学设计与反思｜教案在线预览

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PEP4 Unit6 story time大桥头乡中心小学周南楠一、本节课的教学内容与要求:本课的内容是PEP4下第六单元story time,通过这一节课的学习,学生能够能听懂、会说本课时重点句型“Can I help you? How much is it?I t’s ninety-one do

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2018-04-24 22:50:00

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学校：河源中国教育学会中英文实验学校

C教学设计与反思

未知

2018-04-24 22:50:00

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关键词：C教学设计与反思

正文

PEP4 Unit6 story time

大桥头乡中心小学周南楠

一、本节课的教学内容与要求:

本课的内容是PEP4下第六单元story time,通过这一节课的学习,学生能够能听懂、会说本课时重点句型“Can I help you? How much is it?I t’s ninety-one dollar.No problem!You are fired.”并能在情景中进行运用。

二、教学重、难点分析

No problem的正确朗读和运用

三、课前准备

1、教师准备句子的卡片。

2、实物

3.课件

四.教学步骤

(1)Greeting:对话练习自我介绍

(2)presentation

1.由数字16和91导入新课

T:jojo has two members for you .can you read it ?Hands up,please S1:sixteen

T:good!Thank you !

S2:ninety-one

T:wonderful!(后面放上dollar,并教授读音)

2.教授How much is this…?

师指着黑板上的裙子的价格牌,问生:“How much is this skirt?把16和91的标价依次放在裙子下,让生来说出裙子的价格,出示句型 It’s ,引导生用it’s 回答,然后带读How much is this skirt?并板书意思。

(3)Practice

教师可询问学生的书包,铅笔盒,橡皮等价格,让学生回答。由此引出cheap。T: how much is your pen?

S:it’s two yuan

T:oh,it’s so cheap.

同桌之间互相问身边物品会衣服的价格,用上句型How much is this…? It’s …dollar.

(4)教授Can I help you?

师在黑板上展示衣服商店的海报图,说Mr elephant has a shop. There are many new clothes, look,they’re so pretty . (板书pretty带读,旁边注明意思)Now I am zoom ,I am an assistant.(在胸前贴上笑脸),Who want to be 演顾客,把刚才的剧情表演一遍:A:Can I help you? B::Yes,How much is this…? A:It’s ...dollars .the buyer?任意请一生上来,师做营业员状,有礼貌地鞠躬并说:Can I help you? Which do you like?生可指着黑板上的任一商品说:I like…师接着说:Yes,it’s pretty. 指引学生问How much is it?然后回答他价格。生下去后,师出示句子Can I help you?并带读,可适当地解释一下它的意思。然后再请一生上来扮演顾客,重复表演内容。

(5)now,miss goat is in the shop.let’s go and have a look!

After you listen to the tape,please tell me what does “you’re

fired!”means.

(6)重听录音并模仿发音。

(7)分角色扮演。

五.Homework

Act it out

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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