资料摘要
《鸟鸣涧》教学设计授课教师尹秋菊教学目标1、采用灵活多样的学习方法了解诗意,体会古诗的意境。2、有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗。3、自主探究与合作交流,掌握自学古诗的方法。教学重难点体会诗人看到的春山,由明月、落花、鸟鸣所点缀的静谧意境。教学准备多媒体课件。教学过程(一)、激趣导入看图猜古诗1、许多
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:2 鸟鸣涧
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 35
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-06-14 05:47:37
- 来源学校
- 学校:鄂州市华容区临江乡黄柏山小学
2 鸟鸣涧课堂实录【3】
未知
摘要:暂无摘要
关键词:2 鸟鸣涧课堂实录【3】
正文
《鸟鸣涧》教学设计
授课教师尹秋菊教学目标
1、采用灵活多样的学习方法了解诗意,体会古诗的意境。
2、有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗。
3、自主探究与合作交流,掌握自学古诗的方法。
教学重难点
体会诗人看到的春山,由明月、落花、鸟鸣所点缀的静谧意境。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
(一)、激趣导入
看图猜古诗
1、许多古诗描绘了优美的画面,下面同学们能不能根据图片上的信息,猜一猜,画面是哪首古诗所描绘的画面(课件出示:《绝名》、《江雪》、《静夜思》。并试背诵古诗。
2、今天我们继续一首古诗,这首诗也描绘了优美的画面。(齐读课题)
这首诗是唐代大诗人王维写的,王维的山水诗造诣极高,《鸟鸣涧》是他山水诗的代表作,苏轼就曾经夸他的诗“诗中有画”,现在先让我们来认识一下作者。
(二)作者简介(课件出示)
王维(701-761)字摩诘,唐代著名山水田园诗人。他写的诗以优美著称,一向被人称“诗中有画,画中有诗”。
外号“诗佛”。
(三)初读诗文,整体感知
《鸟鸣涧》描写了一处风景优美的地方。王维在这看见了什么呢?请大家到诗中去读一读,注意,仔仔细细地读上4遍,前2遍读的时候注意读准字音,争取读得字正腔圆,后2遍读的时候,争取读通顺,注意诗句内部的停顿。
1、学生自读。
2、(屏显古诗)指名读,点评。
3、领读、齐读。
(四)感知诗意,体味清幽
1、王维的诗很有画面感,下面同学们根据老师提供的图片,猜猜,对应的诗中的哪一句。
学生根据图片,依次猜诗。
2、学生根据图片结合注释,小组探讨学习:试理解诗意。
3、逐句了解诗意
、第一行:人闲桂花落
同学们都很会读书,读出了这首诗写的是春天的夜晚,是一个静静的夜晚。就在这样的一个夜晚,桂花轻轻柔柔地飘落了。小小的,细细的桂花落在地上声音响吗?声音小到我们在座的每一个同学也
包括宋老师可能都听不到,但王维却在那个夜晚听到了。那诗人写桂花落地的声音都听得见,是为了告诉我们什么呢?
(指名回答)
是呀,夜是这样的静,但不仅因为夜静,更因为看风景的人心静,所以,王维他还是感受到盛开的桂花悄然落地的声音。看看“人闲”两个字,它正是告诉我们王维的心——静。是啊,王维身处没有战乱,安定统一的盛唐,而他自己此时隐居风景秀丽的蓝田辋川,过着半官半隐的生活,悠闲自在,淡泊名利,所以他说自己是——人闲。
现在,就让我们用朗读把桂花落地地轻柔、舒缓展现出来。(指名读)
(女生齐读、齐读)
、第二行:夜静春山空
听着这桂花落地的簌簌声,王维才发觉夜是多么静啊!真是——夜静春山空。(屏显:夜静春山空)同学们,鸟鸣涧这里风景如画,白天,山涧中阳光灿烂,鸟语花香,游人踏青,动物们自由自在……真是热闹非凡。渐渐地,渐渐地,白天的喧闹消失殆尽,游人散去了,动物们都进入梦乡了,山林也空闲下来了,整座山就像睡着了一样,静静的,静静的……如果此时,你也站在这座春山面前,你会用什么词语,什么句子来形容?
是呀,静,静得诗人觉得好像整座山什么都没有了,空荡荡的。谁用朗读来把这样的画面读出来。(指名读)
让我们用朗读来赞叹这座空山吧!(男生齐读、齐读)
让我们把这个“静”字留在心中,读好这句诗。(屏显:人闲桂花落,夜静春山空。)齐读
③、第三、四行:月出惊山鸟,时鸣春涧中。
引读:月出惊山鸟,时鸣春涧中。月出,月从哪出来呢?(云)怎样的云?
(薄薄的几片云)是呀,一轮明月从云层中钻出来,皎洁柔和的月光一下子倾泻在山涧中,睡梦中的鸟儿于是——(指名回答)是呀,鸟儿以为天亮了,睁开朦胧的睡眼,啾啾叫着。
现在,就让我们来读一读这句诗。(指名读)
4、朗读背诵整首诗
现在就让我们一起来读这首诗,读的时候要把自己当成诗人,想象那屡屡桂香飘溢,悠悠鸟鸣传荡,齐——
很好,我们读的时候,要想到王维山水诗的特点:诗中有画。再齐读。
让我们把鸟鸣涧的幽静永远留在心里,一起背一背。
(五)赏析
1、探究学习诗境:
①这首诗写的是春季节的哪个时段的景?
②这首诗写出了夜的什么特点?
③诗中写了哪些景物,这些景物是什么状态?
2、交流学习:
诗描写了春天夜晚的景色,突出了夜景静的特点。诗中描写了人、
桂花、夜、山、月、鸟、涧这些景物。生交流景物特点。
(六)揭示主题
1、这首诗描绘了夜晚山中空寂幽静的景色,
表达了诗人对山中春景的喜爱之情。
2、前两句属于静态描摹,从正面描写了鸟鸣涧的幽静(人静、夜静、山静),直接描写春天的空寂。
3、后两句属于以动衬静,写月出、鸟鸣,用动反衬前面的静,表现春夜山涧幽静的美。
4、"月出惊山鸟"有创意,月亮出来无声无息,而它的光亮惊醒了鸟儿,更显山里月亮之明,山中夜晚之静。
(七) 拓展练习
将诗句中的画面描写出来。
(八)总结全课
本节课,我们学习了唐代诗人王维的山水诗《鸟鸣涧》,诗的画面优美,表达了诗人热爱大自然的情怀。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2026-06-14 05:47:37
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 35
- 积分: 4
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_11897
来自:学校:鄂州市华容区临江乡黄柏山小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:2 鸟鸣涧课堂实录【3】是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《2 鸟鸣涧》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。