6 琥珀ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

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6　琥珀ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：6　琥珀ppt配套教案板书设计

正文

《琥珀》教学设计

人教版六语下册--综合复习6琥珀

教材分析

《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂,描写生动,让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程,理解科学家推测的过程是合理严谨的。教学目标

1、有感情地朗读课文。使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值,懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。

2、体会科学小品的特点,充分利用信息技术帮助我们理解作者合理的想象。

3、培养学生阅读科普读物的兴趣和能力,激发其探索大自然奥秘的兴趣。

教学重难点:

重点:了解琥珀的形成过程和必须具备的条件。

难点:体会科学家是怎样进行合理想象的。

教学准备

教师:多媒体课件。学生:搜集有关琥珀的资料。

教学课时:一课时

教学过程

一、复习导入

1、提名学生认读生字词语。课件出示生字词语

2、出示琥珀图片,生动描绘琥珀的样子。同学间交流所收集到的琥珀资料。

二、穿越时空:了解琥珀的形成过程

1、科学家是怎样推测琥珀的形成过程的,请迅速浏览课文,找出有关的段落。

2、自由读1—14自然段,说说自己在读的过程中,都知道了什么?(形成分为几个阶段?再抓住每个阶段的主要内容说一说。)

3、学生汇报,师相机板书。(松脂球、化石)

4、形成松脂球、化石分别在哪些段落呢?找出来并完成下表。(松脂球2—11自然段化石12—14自然段)课件出示(形成条件)松脂球形成的条件

化石形成的条件

5、画出自己喜欢的句子,读一读。

(1)、我会读:有感情地朗读自己喜欢的句子,说说喜欢的原因。

(2)、我会演:动手表演写得精彩的部分,可以加入自己的语言,自由发挥。

三、体会写法

1、这块琥珀的形成是科学家推测出来的,这样的想象依据是什么? (抓重点句子,引导体会科普小品语言的生动与准确性,科学性和文学性)。

课件出示:(一是在海滩上发现的,推测出大水淹没森林,松脂球淹没在沙石里,逐渐形成化石;二从琥珀的样子可以想象它们在粘稠的松脂里怎样挣扎。)

学生齐读“琥珀的样子”文段。文中描写生动形象的语句。

2、师小结:想象要合理,要以现实为依据。

3、练一练:《琥珀》这篇课文,作者是先讲(),再讲(),最后讲()。四、拓展延伸

1.出示“柏抱槐”图片,学生欣赏。

2.想象说话。

《琥珀》这篇课文,科学家根据琥珀的样子,推测出它形成的过程。我们再当一次科学家,推测一下柏抱槐的原因,要做到想象合理。

五、作业:

1、写一篇关于“柏抱槐”的科普小品。

2、本文是根据德国科学家、科普作家柏吉尔的《乌拉·波拉故事集》改写的。《乌拉·波拉故事集》是集科学知识与想象情节于一体的一本可读性非常强的科普读物,一共有十五个有趣的故事,包含的范围相当广泛,是一本内容通俗易懂、文字生动活泼的科普著作集。有兴趣的同学可以去读读他的著作。

板书设计:

6、琥珀

形成松脂球(松树、炎热、巧合)

形成化石(时间之长、地质变化、陆沉水漫、海沙掩埋)被人发现----科学价值

2018-4-20

柿园小学:孙书平

资料摘要

6　琥珀ppt配套教案板书设计