4 曹冲称象教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:认读生字词语,朗读课文,指导写字。教学重点:认读生字词语,指导书写“称”。教学难点:朗读课文。德育三分钟:本单元主题儿歌:《小小我大智慧》教学过程:一、导入新课1、“船称象”今天我们一起走进课文《曹冲称象》。请同学们打开课本齐读课题。2、师生板书课题:曹冲称象3、指导书写“称”(课件出示)

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 曹冲称象

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-12-22 12:17:36

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学校：伊宁市第二十四小学校

4 曹冲称象教学设计和教学实录

未知

2025-12-22 12:17:36

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关键词：4 曹冲称象教学设计和教学实录

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教学目标:认读生字词语,朗读课文,指导写字。

教学重点:认读生字词语,指导书写“称”。教学难点:朗读课文。

德育三分钟:本单元主题儿歌:《小小我大智慧》

教学过程:

一、导入新课

1、“船称象”今天我们一起走进课文《曹冲称象》。请同学们打开课本齐读课题。

2、师生板书课题:曹冲称象

3、指导书写“称”(课件出示)

二、朗读课文,随文识字

1、学生借助拼音读课文,要求划出生字,读准字音。

2、指名读课文。教师强调重点字的读音。

3、课件出示生字词语,检查学生认读情况。

4、学生再读课文思考:课文讲了一件什么事?

5、指名填空梳理课文内容。

三、读文,了解称象的过程

1、这么大的象到底有多重呢?

2、朗读第四自然段。

3、师生承接读。

4、结合经典诵读师读古文,生读现代文。

5、生读古文。

6、试着背诵。

四、读课文,用自己的话说说称象的过程。1、用上先…..然后……再……

五、师小结

六、布置作业:熟读课文。

关于本教案的常见问题

Q：4 曹冲称象教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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