2 相映生辉的东西方文明第二课时教学实录

相映生辉的东西方文明——推进文明发展的文字

烟台街道中心校分校

白帆

2、相映生辉的东西方文明——推进文明发展的文字

活动目标

1.通过对一些古代文字、以及汉字的认识与了解,认识和感受古代文明的巨大成就和价值。

2.激发学习历史的浓厚兴趣,培养鉴赏世界古代文明的兴趣和能力。

3.认识到世界各族人民都为文明的发展与进步作出了巨大贡献,热爱人类的文明成果。

教学重点与难点

文字产生和古代埃及象形文字、西亚“楔形文字”以及中国汉字各自特点及意义。

活动过程

一、激趣导入

师:在上新课之前,大家先做一个小游戏,游戏的名字叫“传悄悄话”(出示课件)

师:游戏规则:1.每组用1分钟的时间来传递纸条上的话。

2.传话者每句只能传递一遍,传递完后不准再次询问。

3.传递完的同学不准左顾右看,马上向前坐好。

师:大家想一想,刚才的游戏为什么会出现错误的情况呢?

(不便于记忆,难以保存不便于交流,使人误解。)

师:那么,我们在传递信息时采用何种方式就可以避免这样的错误出现呢? (用文字)

师:今天就让我们共同来学习“推进文明发展的文字”(板书)

二、探究学习

(一)、楔形文字

师:首先,请大家用5分钟的时间带着这些问题来阅读书中18-22页的内容,并用横线标记出答案。(问题由四个变成三个,就是什么是楔形文字、象形文字、甲骨文)

师:谁能给大家汇报一下你的学习成果?你想回答哪个问题?

生选择问题回答。

师:大家书读的都非常仔细,问题回答的也很正确,那么大家对哪个问题最感兴趣呢?你们来说一说我们一起先学哪种文字?

(三种情况,学生选择哪个,就接哪个。)

楔形文字

(教师出示楔形文字的图片)谁能告诉大家这些文字是什么文字?你是根据

什么判断的?

生:根据文字的特点和写法来判断是楔形文字。

师:通过大家的总结,我知道了楔形文字是刻在泥板上的文字,是用芦苇杆或骨棒做成的三角形的笔写出来的,它的形状很像木楔,而且,写法非常简单,表达直观。(边说明边出示课件)

师:那楔形文字是由谁创造的呢?

(是由生活在两河流域的苏美尔人创造的)

师:我们都知道,两河流域是人类文明最早的诞生地,所以楔形文字也一定有它悠久的历史,接下来就让我们一起来了解一下楔形文字的演变过程。(出示课件)

师:最原始的楔形文字是一幅像幅图画,之后向左旋转了90度,随后又由线条变成了直线画,最后才发展成为像木楔一样的楔形文字。

师:我们已经了解了楔形文字的特点和演变,那么接下来就让我们猜一猜下面这些楔形文字都是什么字?

生:猜

象形文字(板书)

师:关于象形文字,你们了解哪些呢?

生回答

师:这也就是说象形文字实际上就是一副图像,其实,象形文字还有一个名称叫“圣书”,总结“圣书”

师:大家猜一猜,古埃及人记录历史除了在庙墙或宗教纪念物上,还会在什么上记录呢?

生:莎草纸

师:那么接下来我们就结合书中的材料和小组之间查找的资料进行小组合作学习,为什么造纸术传开以后古代埃及就停止生产莎草纸了呢?

生小组合作学习,汇报答案

师:大家回答的非常好,同学们的分析问题的能力真强!

我们已经知道了象形文字是一种用图像表达意思的文字,老师这有一组表达人物关系的象形文字,我们结合上面的象形文字猜一猜下面这些文字的含义。

甲骨文

师:相传古代有一个双瞳四目的圣人,名叫仓颉,他看到了鸟兽的足迹创造出了中国文字的写法。我们中国的文字,我们管它叫什么?答:汉字,(板书)

师:那么目前我们所了解的中国最古老的文字是什么呢?(甲骨文)

师:那谁能告诉老师,什么是甲骨文?

生回答,教师出示甲骨文的图片

师:同学们,我们现在最常用的汉字是什么体呢?(楷书的变体)

师:那么大家想不想知道我国文字是怎样从甲骨文演变为楷书的呢?

想。

师:那么接下来大家就结合书上的材料和小组之间查找的资料进行小组合作探究,我国文字的演变历程。

学生汇报自学成果

师:老师这有一个文字演变的视频资料,我们一起了解一下。

师:经过我们的共同学习,我们知道了,汉字的演变总体是由甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书,楷书形成以后中国文字基本定型。

师:通过刚才的视频资料,我们也基本了解了甲骨文的造字依据,接下来就让我们猜一猜以下甲骨文是什么字?

生猜

三种文字讲解结束

师:大家的观察能力真是强,文字是记录语言的书写形式,文明社会产生的标志。楔形文字、象形文字和汉字都对世界文明的发展产生了重要的影响。例如汉字的产生和应用不仅推动了中华文化的发展,而且对世界文化的发展也产生了深远的影响。在日本,朝鲜都能够看到我们汉字的身影。(教师出示课件)师:随着中国的不断壮大,也吸引了很多国外的友人来我国学习语言和文字,老师也希望我们在座的同学能够刻苦的学习科学文化知识,肩负起中华民族复兴的伟大重任,将中国优秀传统文化洒遍世界每个角落。