资料摘要
春节，你不要走 教学目标112个生字，工整、美观地书写8个字。2在有感情地朗读中积累词语，感悟4个排比句的语言美。 3 教学重点引导学生有感情地诵读课文。 教学难点借助插图，体会春节的快活、热闹，感受孩子们盼春节、爱春节、挽留春节的思想感情。 教学准备学生：课前回忆自己以前是怎样过春节的，思考一下春
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春节，你不要走主要内容及教案内容
未知
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关键词：春节，你不要走主要内容及教案内容
正文
春节，你不要走
教学目标
112个生字，工整、美观地书写8个字。
2在有感情地朗读中积累词语，感悟4个排比句的语言美。
3
教学重点
引导学生有感情地诵读课文。
教学难点
借助插图，体会春节的快活、热闹，感受孩子们盼春节、爱春节、挽留春节的思想感情。
教学准备
学生：课前回忆自己以前是怎样过春节的，思考一下春节该如何度过。 教师：生字词卡片，教学挂图、录音机、磁带。
教学过程
一、谈话交流，引入新课
1
春节的情境）
2
节的朋友，让我们去看看，他和他的伙伴是怎样过春节的。
二、自读课文，了解大意
1
理解的词句。
2
三、再读课文，自主识字
1 2较难写的字范写，指导。
3
4
5
四、美读课文，体会情感
1
2
（1）学生自己朗读第二段。
（2）体会排比“这一天……”的意思及作用，感受春节期间活动的丰富多彩，人们的心情也无比欢快。
（3）在这一段中，有好几个省略号，谁知道它表示什么意思？
（4）有感情地朗读这一段，再次体会“春节真好！”
是啊：春节真好啊！什么好看的、好玩的、好吃的……都汇到一起了，让我们一起来读读这一段吧！
3
之后，人们又是那样的不舍得它离去。让 我们带着这样的盼望，这样的不舍，读一读第一段和第三段。
4
好。
布置作业
1 2？
板书设计
春节都盼望的 最大的 最快活的 最热闹的节日 好看的 好玩的
好吃的 都汇到一起 你不要走
教后感
学生对春节的企盼无法文静，但是学生对春节的了解却很模糊，很零碎。学习配齐，学生了解春节，较理性的认识春节，热爱春节。教师教学时，要多搜集一些过春节的图片。
文档信息
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5ygggwenku_16371
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《春节，你不要走》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。