测量教学活动设计方案

第六单元回顾与整理

(二)图形与几何

第2节测量

教学目标:1.知道有关测量的长度单位、面积单位、体积单位以及进率。

2.掌握平面图形有关周长和面积计算公式。

教学重点:1.掌握单位之间的转换及物体的周长、面积公式

教学难点:2.运用周长和面积公式解决问题。

教具学具:多媒体课件、学生自制教具。

教学设计

一、创设情境

唐僧取经回来后,想把一座山地奖给三个徒弟,唐僧拿出三条同样长的绳子,叫三位徒弟用绳子各围一块地。八戒抢着说:“我要围成长方形”;沙僧接着说:“我要围成正方形”;悟空灵机一动,得意的说:“我要围成圆形”。

你猜一猜,三个徒弟谁围的地方最大?

二、回顾与整理测量单位

板书:第2节测量

师:你学过那些测量单位,相邻单位之间的进率是多少?

生1 长度单位相邻单位进率10

生2 面积单位相邻单位进率100

生3体积单位相邻单位进率1000

师:很好,(提示常用的面积单位1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方千米=1000000平方米)

三、平面图形的周长与面积

1.复***面图形的周长和面积

师:学了这些测量单位后,我们就开始测量图形,小学阶段你都学***面图形?

生:(预设长方形、正方形、三角形等)

师:你学过关于这些平面图形的哪些知识?生:周长和面积。

师出示周长和面积的定义

师:如何计算周长,(学生思考,指名回答,只回答计算公式)

师:如何计算面积(学生思考,指名回答,只回答计算公式)

2.复***面图形的周长和面积推到过程

师:你还记得这些图形是怎样推倒的吗?

理一理,摆一摆,

先独立思考,前后桌交流(利用课前准备的学具)

小组汇报展示。

师:出事课件

四、课堂练习一

1.填上合适的单位

(1)一瓶矿泉水500()

(2)一间教室的面积约50()

(3)一座楼高约50()

(4)一个公园占地约10( )

2. 2.15立方分米=( )立方厘米

3.2公顷=( )平方米

4.02米=()米()厘米

5.2升=()立方厘米

课堂练习二

1计算下面图形的周长和面积。(单位:厘米)

5 2.完成课本73页练一练第三题。(指明到黑板上完成)

五、谈收获:

今天我们整理了平面图形的周长和面积的意义,以及计算公式的推导过程,你能熟练地运用了吗?

六、作业

课下完成唐僧师徒圈地问题,绳子长度20米,徒弟三人谁的占地面积大?