Lesson 1教学设计思路

Unit 4 Going Outing

第一课时

设计人：开平市赤坎镇中心小学

包小妞

一

教学目标

（一）知识与技能

本课要求学生能够理解掌握并运用新单词：never ,sometimes, usually, always, 及新句型：How do you go to school ? I usually take a bus .谈论关于交通工具的话题，学会表达坐什么交通工具去某地。创设学生熟悉的场景并引导学生如何询问和回答。

（二）过程与方法：通过练习和活动巩固“never,always,sometimes,usually”的意义和用法。

（三）情感态度与价值观：通过交通方式的学习提高学生的环保意识。

二

教学重点：正确理解并熟练运用本课的新单词和句型。

三

教学难点：1）sometimes 和always 这两个单词学生在运用时经常会漏掉“s”。

2）学会表达坐什么交通工具去某地。

四．

教学工具：单词卡片，课件等

五．

教学过程：

Step 1: Warming

up 1)

Greetings. 2)

Songs （设计意图：创设情境，引入单词）

Step2: Presentation

1) T:（教师出示赤坎镇图片）We are going to Chikan. How do you go to Chikan? (播放自行车铃声让学生猜，引出always).

T: Now let`s listen and repeat.

T: Always

Ss: Always 2) T: (教师出示广州市的图片) How do you go to Guanzhou ? S1:I usually take a taxi. 3) T: (出示本校的图片) How do you go to school ? S: I sometimes take a bus.

I never ride my bike. 4) T: Now let`s chant.

Never

never

never ,I never take a bus .

Sometimes sometimes

sometimes, I sometimes take a taxi.

Usually

usually

usually ,I usually ride my bike .

Always

always

always , I always on foot (步行)

①

听歌谣。

②

跟唱

③

小组表演“chant”.

5）T：Play

games

①

开小火车。（看哪一组同学速度最快）

②

单词抢答。（看谁的反应快）

③

击鼓传花（单词卡片传到谁那里谁就读单词两次）

例如：How do you go to the zoo ? I usually take a bus. （设计意图：通过chant和游戏调节课堂节奏，巩固单词句型，培养学生的语感。）

Step 3:Practice 1）Make sentences。(用所给的词造句）

2）看谁最棒

①

给时间学生自己做题。

②

教师提问学生答案。

3）

你能将下列句子补充完整吗？

（设计意图：通过录音训练学生的听力，同时检测单词和句型的掌握情况。）

Step 4:Summary

小结本节课所学的知识

Step 5 :Homework

1 抄写单词和句型

2 预习

（设计意图：巩固本课知识，消化吸收新知识。）

Step 6:

板书设计：

Unit 4 Going Outing

单词：

句型：

Never

How do you go to the zoo?

Sometimes

I usually ride my bike.

Usually

I never take a taxi

Always

I always take a bus