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Unit 4 Fruit 一、教学目标：1、语言知识目标：1）能听说读认单词：banana, pear, orange, cherry, strawberry, peach ,grape, watermelon 及其复数。2）掌握并运用句型：What are these？They’re pears.
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Lesson 1优秀公开课教案
未知
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关键词：Lesson 1优秀公开课教案
正文
Unit 4
Fruit 一、
教学目标：
1、
语言知识目标：
1）能听说读认单词：
banana, pear, orange, cherry, strawberry, peach ,grape, watermelon 及其复数。
2）掌握并运用句型：What are these？They’re pears. 2、语言技能目标：学生能识别水果、趣味交谈。
3、情感目标：
1)能够学会用英语去辨认水果并运用到实际交谈中。
2）培养学生的自主学习能力和合作精神，要求学生用所学词汇、句型开展小组活动。
4、文化意识目标：
让学生学习水果的单词，让学生意识到正确的饮食和养成爱吃水果和蔬菜的良好饮食习惯。
二、
教学重点：
水果单词的单复数以及各类水果复数形式的发音。
三、
教学难点：
1）
单数与复数的过度。
2）
掌握句型What are these？They’re pears. 四、
教具：卡片、实物和教学课件。
五、
教学过程：
1、
Warming up 1)
Sing a song 2)
Free talk 2、
Lead- in T:What’s this?
Ss: It’s an apple. T:Look.One,two.Two apples. What are these? They’re apples. 3、
学习单词fruit 并板书。
4、
单词教学，包括banana, pear, orange, cherry, strawberry, peach ,grape, watermelon，从单数过度到复数
5、
重点句型教学What are these？They’re pears. 6、
趣味游戏
7、
分组问答
8、
用实物上讲台展示对话
9、
听力练习
10、
看图填空
六、
Homework 1)
Copy the new words one line for each. 2)
Use the language to ask and answer in your group. 七、板书设计：
Unit 4 Fruit 一、单词：banana-bananas
二、句型：
pear-pears
1)What’ s this? It’s a pear. orange-oranges
2)What are these？They’re pears.
cherry-cherries strawberry-strawberries peach-peaches grape-grapes
watermelon-watermelons
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