Part B优质课教案内容

A spring outing 黄业欢

一.教学目标

（一）语言知识目标

1.学习词汇：cloud，get on，shout，top等。

2.学习句型：They are going to get on the bus. Now they are getting on the bus. 3.学说韵律诗：Climb to the Top。

（二）语言技能目标

1.能够用所学的语言描述正在发生的事情。

2.能根据图片中的情景，写出简短的语句，表达正在进行的活动。

（三）情感态度

培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

二.教具准备

1.单词卡片：cloud，get on，shout，top等。

2.点读机或教学光盘。

三.教学步骤

Step 1 Warming up 1.Greeting。

2.say a chant：Climb to the Top。

（1）Learn a new word:top。

（2）Learn the sentence:Climb to the mountain top! （3）Listen to the tape and repeat the chant. 3.Write：Unit 4 A Spring Outing Part B。

Step 2 Review 1.复习上一节课的内容。

（1）教师出示Sally和Wang Tao的图片，说：“They are going for a spring outing.What’re they going to do？What’re they going to take with them? What’re they going to wear?”

（2）根据学生回答，教师在黑板的左边板书：

climb a mountain take some water take a camera wear sports shoes 2. 教师在词组上方板书They are going to,学生看着板书内容说句子。

Step 3 Presentation

1.

Show the picture: How is the weather today? 2.

S:It’s a sunny day

3.T：“Today Miss Gao and her pupils are going for a spring outing. 4.Today we will learn :Unit4 PartB

Step 4 The new text （一）Learn the Part1

1.

listen to the Part1 and answer the question: What are the pupils doing? 2.

Learn the word: get on 3.

Read the sentence. 4.

Listen and repeat. 5.

Read the Part1 together. （二）Learn the Part2 and Part3 1.请学生自读课文的第二段和第三段，并画出Miss Gao和她的学生们正在开展的活动。

2.请个别学生上台，在黑板上getting on the bus的下方板书刚刚在书上画出的词组，板书如下：21·世纪*教育网

They are going to They are climb the mountain getting on the bus take some water climbing the mountain take a camera shouting wear sports shoes taking a photo3.教学单词shout。

（1）教师出示单词shout与shouting，进行教学活动。

（2）

教师提出问题：“What is Wang Tao shouting to his classmates?”请学生从书中找出答案。

（3）游戏——看谁声音大。

游戏规则：教师发指令，学生喊：“Come on! Come on!” 看谁的反应快并声音大。如：

T：Shouting. Ss：Come on! Come on! T：A，shouting. A：Come on! Come on! …

4.采用不同的方式操练黑板上左右两边的句子。

5.教学单词top和句子They are at the top of the mountain. （1）

教师出示一座高山的图片（或简笔画），将Miss Gao和她的学生的图片从山下慢慢移到山顶，边移动图片边说：“They are climbing the mountain.They are climbing the mountain… Now they are at the top of the mountain.”www.21-cn-jy.com

（2）

教学单词top,告诉学生at the top of表示“在……的顶部”。如：

at the top of the tree

at the top of the house at the top of the hill …

（3）熟读句子They are at the top of the mountain. （三）看图讲述课文内容

1.教师播放课文录音二至三次，学生模仿跟读。

2.学生自读课文，有疑难处向同学或老师请教。

3.请个别学生读一读课文内容。

4.出示课文的三幅挂图，并在第一幅图旁加一张“蓝天、白云和太阳”的天气图，学生看图讲述课文内容。

（四）巩固活动 1.完成课本第26页的Look and say.部分。

（1）

教师播放录音，学生模仿跟读。

（2）

教师给四幅图标上序号，然后教师任意说句子，请学生说出相对应的图序号；也可以是教师任意说图的序号，学生说句子。21cnjy.com

（3）请学生简要讲一讲左右两排图的区别及所使用的句式。

2.完成课本第28页的Listen and circle the right picture.部分。【来源：21cnj*y.co*m】

（1）先请学生用英语说一说每一幅图的内容。

（2）教师播放录音，学生独立完成练习，最后教师检查完成情况。

（3）教师再次播放录音，学生核对答案。

3.完成课本第26页的Read.Tick or cross.部分。

（1）学生自读短文了解大意，并完成练习。

（2）教师巡视，了解学生完成情况。

（3）师生一起理解短文大意，并核对答案。

Step 4 Homework 1.听课文录音，模仿跟读。

2.完成《测评》中本课练习。

3.完成课本第29页的自我评价。