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简易方程整理与复习沙城镇第十小学孙晓敏教学目标： 1、明确用字母表示数的意义，对方程、方程的解以及解方程的原理等概念的理解，能用等式的的性质解简易方程并养成检验的习惯，能熟练分析题中等量关系并列方程解答。 2、学会对已学过的知识概括整理分类，感受数学知识间的密切联系。 3、能积极主动地

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 14:22:00

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学校：怀来县沙城镇第十小学

整理和复习教学设计内容推荐

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2018-04-27 14:22:00

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关键词：整理和复习教学设计内容推荐

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简易方程整理与复习

沙城镇第十小学孙晓敏

教学目标： 1、明确用字母表示数的意义，对方程、方程的解以及解方程的原理等概念的理解，能用等式的的性质解简易方程并养成检验的习惯，能熟练分析题中等量关系并列方程解答。 2、学会对已学过的知识概括整理分类，感受数学知识间的密切联系。 3、能积极主动地参与交流等学习活动，在活动中培养归纳、概括、判断等能力。

教学重点：熟练地解方程，正确分析题中等量关系并列方程解答

教学难点：能用多种方法解决问题。

一、知识回顾想一想，本单元我们学习了哪些知识？今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。（板书：整理与复习）复习用字母表示数 1、教师：课前我们先来做一个小小的热身练习

出示用字母表示数的4道不同类型练习题，指名学生回答。

（1）一天早晨的温度是b℃，中午比早晨高8℃，中午的温度是（）

（2）用字母表示乘法分配律是（）。

（3）一个正方形的边长是a厘米，那么它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

（4）五（1）班有女生x人，比男生少5人，男生有（

）人，当x=10时，全班共有（）人。

同学们完成得非常棒。

这是我们学习的什么知识？（用字母表示数) 2、用字母表示数要注意什么？板书：乘号的改写和省略

练习

（1） a×b c×3 1×b a×a （2）a2 与 2a 的区别：（3）b×b×b怎样表示

二、复习解方程

教师：我们在学习解决问题的过程中除了列一般的算式，还可以用什么方法？（方程）

1、什么叫方程？等式和方程有什么区别和联系？ 2、什么叫方程的解？什么叫解方程？

下面哪些是方程？你是怎样判断的？用“√”表示。

3x＋2＝23 8x＝72 12.5＋a

10x＝y 2x-8＜36 7.5×3＝22.5 x＋3.6＝7 2、怎样解方程？依据什么？解方程要注意哪些？

板书要注意的问题

出示解稍复杂的方程时，把与未知数接近的看做一个整体，能计算的要先计算。

解练习中的方程

三、列方程解决问题：

世界上最轻的鸟是蜂鸟。一只麻雀的体重是81克，比蜂鸟的50倍还多1克，一只蜂鸟重多少克？

引导学生说一说已知问题，准备怎样解决，同时回忆用方程解决问题的步骤。

板书列方程解决问题步骤

1、两个工程队同时开凿一条675米长的隧道，各从一端相向施工，25天打通。甲队每天开凿12.6米，乙队每天开凿多少米？（用方程解答）

学生独立完成，集体订正

同时引导学生利用多种方法解决问题，并适当指出算术方法与方程方法的联系，能灵活选择适当的方法解决问题。

三、总结收获。对今天的学习过程，你有什么收获？

四、作业

书上简易方程复习题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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