Part A教案设计（一等奖）

Unit 3

Numbers 白砂中心小学开放日

课题“提高小学英语 Part A

学科有效性研究”教

执教：黄晓梅

班级：三（1）班

案

时间：2016-10-20 教学目标

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语言知识目标

1. 学习字母Ii 和Jj。

2. 学习数字单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。

3. 学习单词ice cream和jacket。

4. 初步运用come，play，OK，great等词汇。

5. 学说歌谣：Let’s Run。

6. 功能：能准确用英语描述物品的数量。

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语言技能目标

1. 能认读和正确书写字母Ii和Jj。

2. 会说，并认读数字one至ten。

3. 能根据图片说出one至ten, ice cream和jacket，并能看图识词。

4. 能初步听懂会说Come and play! OK. Great!

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情感态度

引导学生关注身边的数字，并用英语说出来，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

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文化意识

乐于接触异国文化。

教具准备

1. 字母卡片Aa--Jj。

2. 单词图片和卡片：one - ten，ice cream, jacket等。

3. 糖果10个，1~10单词卡。

4. 幻灯片和教学光盘。

教学过程

Step 1 Warming up

1. 师生问候。

2. 师生进行对话。

教师: Good morning. Nice to meet you! How are you?

…

Step 2 Revision 1. 出示图片复习学过的单词。

(1)出示egg，fish，girl，hen…等单词图片，让学生看图说单词，然后看单词说说一个怎么说。

(2)复习所学字母。

Make a chant A is for apple, a a a. 2.用英语名词将全班分成四组，分别为cat组、dog组、fish 组、hen组

3. 由An apple,导入课题，揭示并板书课题：Unit 3 Numbers Part A。

学习本课数字one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，

ten

Step 3 Presentation （一）词汇教学

1. 教师出示幻灯片初步感知数字one至ten的发音。

2. 教授数字：

（1）出示1至10的单词

（2）出示几张物品数量为一的图片（或实物），教师说：one apple, one banana, one egg…等，引出one的教学。教师出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。

3.教学单词two-ten

由不同的方式引出单词two至ten教学，如：数铅笔，报数，加减法等。

4.Let’s count: 大家一起动手，让我们一起数一数

5. 巩固数字one至ten。

(1) 完成课本第17页的Let's act。

让学生按顺序报数，从1—10，以此循环，直到全班报数完毕为止。并请每一位学生记住自己的号码。

(2) 出示one 至ten的单词卡片，教师随意抽取单词卡片，如：three，全班学生齐说three，上一轮报three数字的学生都必须立即起立，齐说three。

6. Play a game: What’s the missing?

教师随意从卡片中抽出一个数字，学生抢答，念到该数字的同学用升降调的方式读该数字。

（二）课文教学

1. 翻开课本第16页，教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。

2. 再次播放课文录音，听一听Lily和Julia对Sally说了什么？引出Come and play! OK，Great!的教学。教师领读，学生模仿跟读。

3. 再播放课文录音二到三次，采用全班学生跟读，个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

Step 4 Practise

1.Quick reponse An(one) apple

two apples

three apples

ten apples

2.Play a game:火眼金睛

3.说说生活中的数字

4.欣赏“Ten little baby ducks”歌曲

（三）字母教学

3. 教学字母Ii和单词ice cream。

(1) 教师出示字母卡片Ii，示范发音，用升降调领读。观察比较字母书写体与印刷体。教师在黑板上的四线三格中书写字母Ii，强调书写的笔划笔顺，让学生在课本第20页的范例旁练写一个。

(2) 教学单词。

出示冰激凌图片和单词卡片ice cream, 观察这个词的首字母Ii，教学ice cream。

4. 以同样方法教学Jj和单词jacket。

5. 巩固练习。

（1）背诵字母Aa～Jj。

可按字母表顺序从Aa背至Jj；或教师随机说个字母，如Dd,学生就要从Dd背至Jj。

(2) 教师用图片出示一些形相似，或音相似的字母，如：bd, EF, IJ等，让学生辨认。

Step 4 Extension 综合活动：情景表演

运动会。教师请十位同学作为运动员入场，让他们在讲台前站成一排，然后请下面的同学听音，给这些运动员编号。如Tom, 10号。就请一个同学将10的号码牌用别针别在Tom的胸前。

Step 5 Homework 1.背诵英语数字one-ten,5遍。

2. 听录音，熟读本课内容Unit3 Part A部分，5遍。

3.抄写字母Ii和Jj各10遍

4背诵字母Aa-Jj 5.完成《活动手册》中Unit3 Part A练习。

6. 收集生活中的数字

7.用英文说出父母的手机号码。