Lesson 1 Skirt and Trousers教学评价实录

课题

Lesson1 Skirt and trousers

知识技能

课时

1 课型

新授

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt,skirt,trousers,sweater,this,these 2. 学生能认读、理解并运用句型结构：This is a… These are…

3.学生能听懂、会说句子：He/She is wearing a green sweater / white T-shirt. 课时教学

目标

1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。

情感、价值观

2.找机会练习学生的听力技巧。

学法培育

重点

难点

在每天的生活中试着模仿和运用英语

运用wear一词进行说话和交流

各个服装名称

课时重、

难点

教学方法

教学准备

小组合作互助学习

教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣的图片在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。

开始上课和复习Class opening and review 问候Greeting。并复习学过的衣服单词

课文导入Lesson hook：这节课，我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。男孩、女孩穿什么衣服。什么衣服男孩子从来不穿？（可以用汉语说出裙子或连衣裙）

新概念New concepts：

1.This is a red skirt. 介绍本课单词。出示单词卡shirt,skirt,trousers,sweater,T-shirt，利用句型What’s this/What are these? This is a… These are…学习新词

板书：This is a shirt,skirt，sweater,T-shirt. These are shirts, trousers,pants. 将颜色词和衣服词结合起来，可使衣服更加具体。出示图片，说：a red skirt,the 学生活动

学生跟读、练习

讨论每个人穿的衣服

猜猜是谁

。同时要说明：当谈论复数事物时要用These are…句型，但裤子不同，即使只有一条裤子（这是一个复数单词），也要用These are…句型。

学法指导

教学过程设计

yellow trousers, a green shirt, a blue T-shirt… 让学生跟读、练习。

2.Let’s do it!

课件分别出示a red T-shirt, black trousers, a green shirt图片, 图1（a red T-shirt）：读句子：This is a T-shirt. It’s red. 将两句话合并成一句：This is a red T-shirt. 同理：This is a a green shirt. These are black trousers. 3.What is he/she wearing? 看书讨论每个人穿的衣服，针对每幅图提问What is he/she wearing?让学生回答：He/She is wearing a green sweater / white T-shirt.听录音跟读并练习背诵。

根据学生的穿着练习对话。 4.Let’s play!

和学生一起做游戏。先看教科书，练习读一读游戏内容，再根据描述的衣服猜猜是谁？

活动手册

结束课堂教学：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。

用单词适当形式填空。

1. This __ (be) a skirt. 2. These ____ (be) trousers. 3. Yellow ____ (be) my favourite colour. 课下作业设计

4. What are you ______ (wear)? 5. What ___ (be) he ____ (wear)? 6. She is ______ (wear) a red skirt. 7. They ___ (be) black. 8. It ___ (be) green.

Lesson1 Skirt and trousers 板书设计

This is a shirt,skirt，sweater,T-shirt. These are shirts, trousers,pants.

在介绍某人的穿着时首先选择he she，wearing需强调。服装的单数形式容易介绍，复数形式不容易理解these are trousers很难理解，效果不佳。

课后反思

难题解疑

These are trousers 中trousers是

复数，所以应该用these 这些。