Lesson 2名师教学设计2

Unit 1

Big or small

教学目标：

1.能听懂及运用本课句型Are you ... ? Yes, I am . I’m … / No, I’m not. I’m … / They’re … /We’re … 2.能独立理解Story，能熟练掌握Vocabulary中的单词，能运用本课的单词及句型进行练习，掌握语音部分的单词及相应字母的发音。

教学重、难点：The vocabulary and the target Language. 教学过程：

一Step one:激趣与复习

1、Free talk2、Sing a song3、Greetings 二Step two:新课呈现

1、The title: Big or small 2、学习Vocabulary and Target a、Listen to the tape and read.b、教师点拨和带读难点

c、小组自主学习：组长带读——组员一起拼读——自由读——背诵

d、展示：全班齐读——教师抽查

三Step three：趣味操练

1、单词拼写。 h_ppy s_d t_ll sh_ _t h_t c_ld b_g sm_ll 2、Practice 1

3、运用所学的句型，把下面的句子和其相应的答句用线连起来。

a. Are you happy? Yes, it is. b. Is it big ? Yes, she is . c. What’s this? No, I am not. I’m sad. d. Is she hot ? 4

四、五Step fourChant: I’：质疑m happy!

1. Copy the new words and drills. Step five：布置作业

2. Make dialogue with your partner. 六、巩固练习：Activity 1 ’s an elephant .

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