Culture 1：Names课时教学实录

Book 2 Culture 1 Names 第一课时

一、教学内容：

三年级《英语》下册P34，35 二、教学目标：

1、知识与技能：

1）学生能掌握单词Mr. Mrs. Miss和句型 Hello, Mrs. Green . Good morning, Miss Black. 2）学生能理解、表达中国人的名字，并知道其结构。3）学生能利用所学词汇和句型进行简单的介绍、交流。

2、过程与方法：

通过对话、小组交流、游戏，练习等使学生能在词语与相应family tree、名字、称谓等之间建立联想，学生能积极运用所学的英语知识进行表达和交流。

3、情感态度与价值观：

1）学生能够积极参与课堂活动，能与他人进行合作完成学习任务。从而养成在活动中探究、合作、配合的精神。2）在日常生活中能有礼貌地称呼别人，学习不同国家在名字表达上的差异。

三、教学重点：

掌握以下句子：

1）Ss are able to use Mr., Mrs., Miss correctly. 2）Be able to read the vocabulary: Mr. , Mrs. , Miss , Liu Xiang , Ye Li , Yao Ming . 3) To learn the sentences: Hello, Mrs. Green. Good morning, Miss Black. 四、教学难点：

读准单词和句子。

五、教具学具：多媒体、单词卡片，family tree, 学生使用练习纸等。

六、教学过程

（一）复习铺垫 Step 1 Warm- up 出示画有上册Culture1的 Tim’s family tree 的简笔画及写有名字的卡片；

简单介绍Tim的家庭人物关系后，让学生把写有Mr. Smith及Mrs. Smith 的卡片贴在相应的人物下面，复习Mr. 和Mrs；

（二）导入新课

Step 2 Lead-in Look and match 出示图片，学习对未婚女士或已婚但是职业女性的称呼：Miss；让学生完成课本Part 1 的人物配对连线练习。

（三）探究新知

Step 3 Presentation Read and write 让学生根据情景填上恰当的称呼；老师带读，熟练重点句子。小组按角色操练对话后，叫学生上台表演。

Look and write 平台播放有关本部分四位运动员的录像资料；介绍这四位任务，熟悉他们的姓名。

1

让学生用上Mr. Mrs. Miss完成填空。

Talk about the people 平台出示本课四位运动员的图片，老师指图问：Who’s he ? Who’s she? 学生回答；

学生上台用He’s Mr. Liu.这些句子来谈论这些运动员。

学生用上Mr. Mrs. Miss来谈论一下图片的人物。

Extension (1)补充学习Ms ：表示女士，冠于已婚或未婚女性或姓名前的称呼。板书一些姓让学生冠以Ms来操练；

(2)平台出示一些著名运动员和明星，让学生用He’s Mr….或She’s Miss/Mrs…逐一介绍；

（四）课堂练习

Step 4 Practice （1）听录音，排顺序：

Mr. Miss Mrs. Yao Ming Deng Yaping Ye Li Liu Xiang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （2）用Miss, Mrs., Mr 填空：

My name is Jane White. I’m a girl. You can call(称呼) me _____ White. My mother is ________ White. My father is ______ White. （3）选择正确的答案：

( )1.He’s Yao . A .Mrs. B. Mr. ( )2. Black is my mother . A .Mrs. B. Mr. ( )3.I’m a girl . You can call (称呼)me Lin . A . Miss. B. Mr. （五）课堂小结

Step 5 Summary 板书Mr. Mrs. Miss,Ms，复习用法；

（六）作业布置

Step 6 Homework 布置学生搜集报纸或杂志中出现的运动员及明星，用英文向同学或家人介绍。

7 、板书设计

Step 7 Blackboard Designing

Culture1: Names

2

Mr.(先生), Mrs.（夫人）, Miss（小姐）

He’s Mr. Liu. She’s Mrs. Yao. She’s Miss Deng.

Ms White

Black Green Brown 3 （八）教学反思