C优秀教学设计

《Unit1 My school》

C部分教学设计

学科

主备教师

英语

陈丽君

年级

主备时间

四

2018.03 课型

课时

阅读课

1 授课

教师

授课

时间

Unit 1 My school 学习内容

Part C

1.复习三会单词：teachers’ office ，library ，playground，computer room，music room ，first room ，second floor 2.复习四会单词 water， tiger ，sister，computer，dinner。

3. 复习句子：Where’s the library? It’s on the first floor.Do you have a library? Yes, we do. 4.培养学生良好的听力习惯，以持续提高学生的听力水平。

复习本单元的核心单词及句子。

能根据图片读懂story time 中的故事。

PPT,VCD 集体备“共案”

个人备“个案”

学习目标

学习重点

学习难点

学习准备

Step 1 Warm up

1.Sing the song “our school”

导

学

过

程

活动方式：师生合唱。

2.Sharp eyes 3. Lead in

活动

“My school”

活动方式：教师让学生用本单元所学的单

词和句型，结合自己学校的实际，向大家介绍“my school”。如：

My school is very big.We have a big playground. We have a library. It’s next to the computer room . My music room is on the second floor .

。。。。。。

Step 2 Presentation 1.教学C. Story time

⑴

老师课件展示插图，做背景介绍。

T: Zoom and Zip are at school.The school is very beautiful. But we can’t find Zoom now. Where’s Zoom? Let’s see.

T:Watch the story and

fill in the blanks.

⑵

播放录音，完成参观的线路图。

（3）学生听音独自完成练习。

（4）播放视频，了解故事内容，核对答案。

（5）让学生模仿故事中人物的语音，语调学说下面句子，并板书。

How beautiful！

Is that the lunch room?

It’s time for lunch.

I’m full!

（没有条件的地方老师用正确的语音、语调范读这几个句子学生跟读。）

⑶

模仿角色的语音、语调学说故事。

⑷

鼓励学生分组分角色表演故事。

Step 3 Practice Pair work活动。

Step 4 Summary

T：Boys and girls, Let’s look back this class. Which new sentences do you learn today? Ss:

How beautiful！

Is that the lunch room?

It’s time for lunch.

I’m full!

Step 5 Homework (1)Review the words and sentences of this unit. (2) Preview Unit 1.

板书设计

Unit 1 My school

第六课时

How beautiful！

Is that/this the lunch room? Yes,it is. No,it isn’t.