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Unit 6B Let’s learn/Play card games课时5 1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm 教学目标clothes, take a deep brea

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-16 21:33:00

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学校：进贤县实验学校

B全国优秀课堂实录

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2018-04-16 21:33:00

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关键词：B全国优秀课堂实录

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Unit 6

B Let’s learn/Play card games

课

时

1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm 教学目标

clothes, take a deep breath, count to ten。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。3. 能根据图片提示完成卡片游戏

1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm 教学重点

clothes, take a deep breath, count to ten。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议

1. 能够听、说、读、写有关健康和建议的单词及词组：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm 教学难点

clothes, take a deep breath, count to ten。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议

Step1．Preparation 1，，复习旧知，ppt呈现不同表情回忆旧知，运用句型How do you feel? I feel angry/sad/happy/worried/afraid. 注意be动词随人称的变化规律。

2，Game; what’s missing? Step2 Presentation

1、单词呈现

教师呈现本版块的插图，提问：Who are they ?How does Chen

Jie feel ?What should she do ?设置情景，教授新知

2、教师以同样的方式教do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。讨论第二幅图加上问句

What are they doing ?谈论第三幅图可加上What’s the weather like outside ?在教学过程中，用旧词引出新词，同类单词归类和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。

3、听音正音

4、小组合作读。

Step3 .Practice 1、make a new dialogue 2、你问我答游戏

Step4． Production Play games

car .

Cold

ill

angry

worried

What suggestions can you give ? What should I do ?

You should ... 2,课堂巩固，should 加动词原形的用法

堂堂清作业

板书设计

做配套相应的练习

Unit 6

How do you feel ? You should …see the doctor, do more exercise,

wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

教学反思

大部分学生课堂积极，英语兴趣高涨，但还有少部备课人：王蓉分同学未积极参与课堂活动。

蓉

关于本教案的常见问题

Q：B全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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