C教学设计模板｜教案在线预览

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PEP四年级下册Unit 1 My school Part C Story time教学设计卢龙县双望镇双望小学吕丽红教学内容：C Story time 教学目标：1.能够在图片的帮助下理解、阅读、表演故事，恰当地运用故事中的语言。区分Is this/that the…?的不同用法。2. 通过阅读趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-22 14:56:00

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学校：卢龙县双望镇双望小学

C教学设计模板

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2018-04-22 14:56:00

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关键词：C教学设计模板

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PEP四年级下册Unit 1 My school

Part C Story time教学设计

卢龙县双望镇双望小学

吕丽红

教学内容：C Story time 教学目标：

1.能够在图片的帮助下理解、阅读、表演故事，恰当地运用故事中的语言。区分Is this/that the

…?的不同用法。

2. 通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。

3.学校是我们每天学习与生活的地方，培养学生热爱学校的品德。

教学重点：

在图片的帮助下理解、阅读故事内容。

教学难点：

1.通过图片和上下文理解新句子：It’s time for lunch .I’m full . 2. 区分Is this/that the

…?的不同用法。

教学准备：多媒体课件

头饰

卡片

教学过程：

一．Warming up and revision 1. Greeting . 2. Let’s sing: Our school 3. revision: 师呈现主情景图，请学生用学过的语言描述所看到的

教室、场馆名称及其位置，复习巩固本单元所学核心词汇与句型。

二．Presentation 1.师引入：Today let’s visit a beautiful school. Ok? 播放Story time 动画。

2.师：How many animals do you see？Who? 指名答。师教读hippo 河马。

3.师：Where did we go in this school ？Can you guess ? 指名猜测。

4.师：Open your books ，read and circle places . 集体订正，讲解lunch room. 5.通过图3、图4、图5的对比，师通过动作演示，强调Is this/that the

…?的不同用法。

6.师：When we visit this school, who isn’t here ? (Zoom)Where is Zoom ? Let’s read .引导学生从第6幅图中找到答案：Zoom is in the lunch room. 帮助学生理解：It’s time for lunch . I’m full. 两句话的意思。

7.根据所给图片给句子进行排序。

三．Practice

1.听录音模仿读。

2.小组内分角色读。

3.小组展示表演。

四．Extension and Consolidation

师进行品德教育。

五．Homework 必做：读Story time给家长或同学听，注意语音语调。

选作：发挥想像设计一所未来的学校，并在设计和展示作品时运用所学词汇和句型。

板书设计：

Unit 1

My school It’s time for lunch .到吃午饭的时间了。

I’m full.我吃饱了

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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