C优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学目的：1．能够正确听说，朗读Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light.并能在实际情景中运用。2.能够正确听说，认读单词，如slow down，stop，wait。3.

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 08:32:00

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学校：石城县第一小学

C优秀教案说课稿

未知

2018-04-28 08:32:00

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关键词：C优秀教案说课稿

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教学目的：1．能够正确听说，朗读Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light.并能在实际情景中运用。

2.能够正确听说，认读单词，如slow down，stop，wait。

3.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通意识。

教学设计：

Step1 Warming-up

1.Greeting 2.兔子舞，随着音乐的指令，队伍开始慢慢向前移动。

3Let’s chant “How do you get there？”两遍

4.free talk T：Good morning！How do you come to school?复习如何询问别人出行方式句型。学生可根据实际情况进行回答。教师由对话总结引出

T:Some students come to school by bike,some students come to school on foot.When you come to school,what must you remember?引出交通规则。

Step2 Presentation 1.Let’s learn (1)再次总结交通规则，完成探究性学习第一题。

T：大家听一听MIKE有哪些地方做的不对，他应该怎么做呢？

（2）由traffic lights 引出There are red ,yellow and green.Red means stop,green means go,yellow means wait. （3）教师板书新单词，用肢体语言解释做slow down,wait,stop,go的动作。

(4)学生跟读，开火车读，检查读，同时做出相应的动作。

（5）出示每一种交通灯，把单词放到句子中，教师用英语解释并配有动作，用英语来解释刚才听力中Mike的错误，引出新知：

Stop and wait at a red light.Slow down and stop at a yellow light.Go at a green light. Unit Two Ways to go to school

B Let’s learn

(6)再放一次录音，完成探究性学习第一题填单词的部分

（7）Practice in pairs。同桌之间进行操练，其中一人任意举起一个交通灯，另一个学生做出相应的动作，并说出该交通规则。

2.Role play 四个同学一组，老师给同学们发一个交警帽和三盏交通灯，让一位学生扮演交警，指挥交通，其他同学根据所示的灯做出动作并说出相应的句子，对表现好的学生进行奖励。

轮流几回合后，总结规则，完成探究学习第二题。

Step 3 Consolidation

快乐对对碰：教师准备红，黄，绿卡片若干张，老师随手取出一张，学生根据改词，快速说出相应的句子。

Step4

Homework 1.Listen and recite the dialogue.听录音并背诵对话。

2.Finish the relevant workbook exercises.完成课堂检测中的相关习题。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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