Recycle 1教学设计及教案分析

呼和浩特市小学英语教学设计模板

教学设计基本信息Information of the Teaching Design

李小鹏

学校

赛罕区巨华小学

31

18686099788 六年级

教龄

电子邮箱

授课内容

9年

154609755@qq.com 六年级词汇综合复习

作者姓名

年龄

联系电话

年级

一.整体设计思路、指导依据说明 The Overall Design 根据新课程标准小学英语教学的基本要求以及六年级学生的学情情况，培养学生进行归纳总结的能力，以及在实践中的综合运用的能力。本课主要从通过话题归纳并总结小学阶段的词汇。

二.教学背景分析 Analysis of the Teaching

Background

教学内容分析Analysis of the Teaching

Contents：（注：含本课时在本单元的教学定位分析）

本课内容为，基于话题小学阶段所学词汇的归纳总结，很据学生的实际情况，从学生感兴趣的话题入手，采用灵活多样的教学方法，不同形式的归纳总结，最终在情景中综合运用。

学生情况分析Analysis of the Students：

六年级的学生即将毕业，需要在教师的引导下综合，系统的复习所学知识。如何在枯燥的复习中让学生保持较高的学习兴趣。并在实际中体现语言的综合能力，成为复习课的关键。同时，唤起学生对旧知识的记忆，在课堂实践中让培优补差做的更加到位，成为备课的前提

三.教学目标分析Analysis of the Teaching

Aims 1. 在教师创设的情境中，初步感知本课的复习内容并在教师的引导下复习部分词汇与句型如职业、兴趣爱好以及性格特征等词。。

1，

通过阅读材料，进一步复习人物描写中的多方面词汇，如出行方式、年龄以及喜好等词。

2，

通过师生对话、生生对话，正确地在语境中运用词汇。

3，

在pair work 和group work的帮助下归纳总结更多的词汇。

借助情境并在教师的指导下完成同学录的书写，并运用所复习到位的内容进行习作练笔。

四.教学重点、难点分析Analysis of the Teaching Important and Difficult Points

1

教学重点Teaching Important Points：

1多类词汇的复习及归纳总结。

2.在话题语境中词汇句型的运用。

教学难点Teaching Difficult Points：

学生归纳总结能力的培养及语言综合运用能力的提升。

五.教学过程设计Teaching Process Design 步骤名称教师活动 学生活动

设计意图

Teacher’s Activities

Steps Students’

Activities

Design Intent Warm up Warm up 在学生喜欢的1.Greetimgs 1.Greetimgs between 情境中引出本between each other Step1：

each other 课话题，初步感创设情境，激发学生创设情境，激发学生学知本课所复习学习兴趣引出本课习兴趣引出本课话题

的单词类别。

话题

Presentation 通过话题导入1.Play a game with 1.

Play the game and 的游戏，激发学the students . read the words . Step2：

生的学习兴趣，2.Lead them Discuss in pairs and 复习本课所涉classify the finish the table. 及的部分词汇

words. Step3：

Ask and answer Ask and answer 词不离句，在语境中运用词汇

运用思维导图，培养学生的归纳总结能力，为下面的写作打好基础。

在情境中完成写作

备注

Step4：

延伸话题，引导学生完成思维导图

小组合作完成词汇的归纳总结

Step5 回归情境，指导写作

Finish the personal information

六、作业设计 Homework Design 1.Share the composition with your friend。

2.Finish the mind map,sum up the words as much as you can。

1. 七.板书设计 Board Writing Design

2

八.教学评价设计 Teaching Assessment Design

评价内容Assessment Contents：基于话题的词汇归纳总结

评价方法Assessment Methods：提问，倾听，鼓励

九.教学反思 Teaching Reflection 本课较为顺利地完成了教学任务，基本实现了教学目标，教师从学生喜欢的话题入手，层层递进，环环相扣进行复习词汇，最大限度的调动学生学习的积极性，并把时间还给学生，让其进行自主学习，并通过合作培养归纳总结的能力，但是今天教师对于学生的评价不是很及时很到位。应该注重这方面的培养。其次，课堂活动多以pair work进行，小组活动没有发挥其最大的作用，实效性不强，教师在平时的教学中需要注重这些方面的引导及培养。

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