Unit 2 My favourite season is spring.课堂实录

What’s the weather like?

一、教学目标

1、能听、说、读、天气类单词sunny, cloudy, windy; rainy. 2、掌握日常交际用语：What’s the weather like? It’s….、

3、能初步运用所学知识，完成“天气预报”和表格的任务。

4、了解大自然关于气象学方面的一些常识，培养学生爱科学的思想感情。

二、

教学重难点

1、通过各种形式对sunny; cloudy; windy; rainy（听，说，读），让学生掌握并运用。

2、有关天气的日常交际用语。

三、教学方法

讲解法，解释法，演示法;。

四、教学手段

ppt; pictures; map; 五、教学过程

教学过程

Step1 Step2 Greetings 播放出关于天气的声音。随后出示关于一系列天气的图标，引出单词weather，并教授此新词。

出示sunny的ppt图片.What’s the weather like? It’s sunny. (播放读音)教读单词sunny. ( write the word on the blackboard ).We can act like this (师五指分开，收拢，分开，代表sunny) 出示cloudy的ppt图片，look at the sky, so what’s the weather like? We can say: It’s cloudy. (播放读音) ( write the word on the blackboard ).教读单词cloudy.

播放flash. Listen! 呼呼呼！oh, what’s the weather like? It’s windy. (播放读音) ( write the word on the blackboard ) 教读单词windy. 播放雨声。Listen! 哗啦啦，Oh, Please tell me What’s the 教师活动

学生活动

与老师互动问候。

Listen to the sounds. 学生跟随老师练习，并单独读。

Step3 Listen and read after the teacher. (领读—齐读—分组读—单个读) 模仿老师动作。

Step4 Listen and read after the teacher. (领读—齐读—分组读—单个读) 一问一答。

Step5 Listen and read after the teacher. (领读—齐读—分组读—单个读) 一问一答。模仿老师动作。

Listen and read after the teacher. (领读—齐读—分组读—单个读) Step6

Step7 Step8 Step9

weather like? (播放读音) It’s rainy. Do you want to act? 用手势表演rainy（十指向下，微微颤动，作下雨状）师及时鼓励。

Check. 出示我国地图，标注出成都、重庆、北京、上海四座城市。What’s the weather like?

This is Chengdu. It’s

sunny.依次类推。

总结本课内容

Homework:观察未来一周的天气状况。

一问一答。

学生听录音，并且完成表格。

学生跟读。

记录。

City sunny Beijing Shanghai Chengdu Chongqing

Weather cloudy

rainy

windy