Bppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit6 How do you feel ? B Let’s learn/Play card games一、教学目标与要求: （一）认知目标1.掌握四会单词wear,more,deep,breath,count。2.能够听、说、读、写短语：see the doctor, do more exerc

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-19 10:28:00

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学校：汕头市潮阳区和平潮联小学

Bppt配套教案板书设计

未知

2018-04-19 10:28:00

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关键词：Bppt配套教案板书设计

正文

Unit6

How do you feel ? B Let’s learn/Play card games

一、教学目标与要求: （一）认知目标

1.掌握四会单词wear,more,deep,breath,count。

2.能够听、说、读、写短语：see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2. 能够正确使用上述单词和词组描述身体状况和提供建议。

3. 能够合作完成Play card games部分游戏。

（二）能力目标

培养学生要学会照顾自己、关心他人、包容他人。

二、教学重难点

1.掌握四会单词及短语：wear,more,deep,breath,count,see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。

2. 针对不同的情况提出适当的建议。

三、教学方法

点拨法，引导法

四、教学准备：

多媒体课件，相关的教学图片等

五、教学过程

Step1．Warm-up 1.

Sing a song

师生进行日常会话。

Step2 Presentation 1、出示插图，提问：Who are they ?How does Chen Jie feel ?What should she do ?由对话引出see the doctor，板书并教读。

2、出示图片，通过对话引出do more exercise, 然后板书do more exercise，采用如下方式操练exercise ，exercise，do more exercise. You should do more exercise.

3、师做动作表情引出wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。教学并板书，在教学过程中，用旧词引出新词，注意breath的发音，用拆分法和自然拼读的方法帮助学生更快地掌握新单词。

3、播放Let’s learn部分的读音，学生跟读

4、小组合作读。

Step3 .Practice 1、图片描述能手

2、你问我答游戏

Step4．

Production

1.Play card games . 2. What suggestions can you give ?

What should I do ? You should ... Step5.Progress

1、做配套相应的练习。

2、Summary：what have you learned today ? 3、Homework : 学生背诵并抄写本课时的四会单词。

板书设计：

Unit 6 How do you feel ? see the doctor do more exercise wear warm clothes take a deep breath count to ten

关于本教案的常见问题

Q：Bppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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