Cppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学设计课题教学目标教学重点教学难点教具Let’s check/Let’s wrap it 课时up/Story time 第六课时1、能运用所学知识来进行听力练习。2、熟练掌握方位介词及介词短语的用法。3、能理解并表演故事。熟练掌握本单元的重点知识。灵活运用所学知识。多媒体课件教学过程设计教学环节

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-25 08:55:00

来源学校

学校：博罗县罗阳第五小学

Cppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-25 08:55:00

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关键词：Cppt配套的教学设计及说课稿

正文

教

学

设

计

课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教具

Let’s check/Let’s wrap it

课时

up/Story time 第六课时

1、能运用所学知识来进行听力练习。

2、熟练掌握方位介词及介词短语的用法。

3、能理解并表演故事。

熟练掌握本单元的重点知识。

灵活运用所学知识。

多媒体课件

教

学

过

程

设

计

教学

环节

Step1．

Warm up

Step2. Presentation

教师活动

1、Let’s sing: Where is the hospital?

2、利用单词卡片复习本单元的单词。

Story time 1、教师出示London Eye和Thames图片，板书并教读单词。

2、教师播放故事的整个画面，让学生对故事的内容有一个整体的了解。

3、教师播放故事的第一个画面，让学生欣赏并跟读。

4、教师播放故事的第二、三个画面，让学生欣赏并跟读。

5、教师播放故事的第四、五、六三个画面，解释学生不明白的句子。

6、教师带读故事内容。

补充、修改

1、学生唱本单元

的歌曲。

2、学生拼读本单元的单词。

1、学生学习London Eye和Thames单词。

2、学生观看课件，了解故事内容。

3、学生观看课件并跟读，然后让两人一组读出第一个小对话。

4、学生观看课件并跟读，然后然几名学生说出这几段话的意思。

5、学生欣赏并小声跟读。

6、学生有感情跟读。

学生活动

教学

环节

&Step3 . Practice

Step4．

Production

教师活动

7、教师指导学生表演故事。

Let’s check

1、教师指导学生仔细观察图片，做到心中有数。

2、教师播放此部分录音并指导学生做题。

3、教师讲解答案。

4、教师再次播放录音并巡回指导学生回答问题，写句子。

Let’s wrap it up

1、师生一起核对答案。

2、教师指导学生用方位介词及介词短语造句。

学生活动

7、学生表演故事。

1、学生仔细观察图片，了解Let’s check内容。

2、学生边听边圈出所听到的地点，然后在图片的后面写出单词。

3、学生认真听讲并校对答案。

4、学生回答问题，写句子并把所写的答案齐读三遍。

1、学生根据熊所占的位置，写出方位介词及介词短语。

2、学生用方位介词及介词短语造句。

补充、修改

板书

设计

Let’s check/Let’s wrap it up/Story time

Where can I buy one ?

Go that way. Finaly!

Is the Thames far from here ? Oh, my stomach hurts.

本节课我们复习了本单元的三会单词，完成了Let’s check，

并读懂了Story time 的故事。

1.复习课文第4至9页的内容；2.抄写课文第4、6页的内容。

小结

质疑

布置

作业

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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