B全国优秀课堂实录

Unit6 How do you feel B Let’s learn 教学设计

一、教材分析

本节课是Unit6的第五课时，之前Part A中的Let’s learn中涉及的是有关心情的单词和句型。Part B的Let’s learn是在Part A的基础上，让学生们能够提出合理化的建议，这都是学生生活中的知识，肯定能激发学生的学习兴趣。

二、学情分析

对于六年级的学生，我感觉本课时的知识量一定要够，不宜过少。另外发现学生对英语故事的学习兴趣浓厚，综合考虑，我把本课时改编成了一个小故事。主要的情景设计在学校里不同的课堂上，故事如下： It's windy today. It's cold. Mike is very cold. Miss White says: "You should wear warm clothes!" He's shy.ChenJie has a cold. She's ill. Miss White is sad ,and says:"You should see a doctor." In PE class, Wu Yifan is not good at sports.He's worried.Mr Johns says:"You should do more exercise."Oliver missed the ball(没有进球).He's very angry.John says:"You should take a deep breath and count to ten." In our life,if we are ill,we should see a doctor.If we are worried,we should do more exercise.If we are angry,we should take a deep breath and count to ten.If we are happy,we should share! 三、教学目标

1.能够读懂改编的故事

2.能够听说读写有关建议的短语see a doctor/do more exercise/wear warm clothes/take a deep breath/count to ten. 3.能够听说读写句型You should...... 四、教学重点

1.能够读懂改编的故事

2.能够听说读写有关建议的短语see a doctor/do more exercise/wear warm clothes/take a deep breath/count to ten. 五、教学难点

通过学习，学生能够使用本课句型为别人提供合理的建议，并形成关心他人，积极乐观的生活态度。

六、教学过程

Step I Warm-up\Revision 1.Greeting 2.Play a game :Catch the helicopters OK,now ,let’s play a game,catch the helicopters(用这个游戏继续复习表示心情的词句，为新授做铺垫)。2·1·c·n·j·y

3.Sing a song”The way I feel”

4.SFree talk T:sometimes I am happy,sometimes I am sad.How do you feel today ?教师出示感觉图片和key points,学生谈论此时的感觉

【设计意图】学生两两对话谈论此时的感觉，不但再一次激发学习兴趣，又为新课做了铺垫。【Step II Presentation 1.T： I know your feelings .What about our classmates?Who are they ? Chenjie; Mike; Wu Yifan;Oliver.Where are they ?通过看图引导学生：They are at school.How do they feel today? Ok now ,let’s look at the video.-Please listen to the video carefully. 【设计意图】绘本故事的呈现，我采用微视频教学，我的声音配合绘本图，让学生先整体感知这个故事。

2.Please read the story carefully,and answer two questions:How does ChenJie feel?What should she do?学生们自己读绘本，找到答案She’s ill.（用选择的方式），找到see a doctor. T：Read after me.see a docor(贴板书).Read it one by one.ChenJie is ill,we can say to her”You should see a doctor.”（板书）Ss Read is one by one.Let’s read the picture together.【出处：21教育名师】

【设计意图】这个环节是老师的指导和引领，老师用提问问题的方式，带领学生一起完成有关ChenJie的两个问题，为学生接下来的自主学习做了示范。

3.You are great! so practice in group,and complete this chart!(打印表格) 表格的第一行，老师刚才已经领着大家完成了，剩下的三个由小组合作完成，处理文本，并依依引出do more exercise,warm warm clothes,take a deep breath and count to ten.并相应操练短语和You should……句型。（板书）

在处理文本的时候，重点操练短语和You should句型，学生重点掌握，整个的绘本故事让

学生读懂，并在老师带领下会读即可。

【设计意图】这个环节的设计我运用了让学生小组合作和自主学习的方式，学生们完成表格的过程就是学习文本故事的过程，学生们只要是填好了表格，故事的处理也就完成了一大半了。这种方式充分发挥了学生主体作用和地位，更多的放手于学生。21*cnjy*com

5、OK，now ,let’s have a rest.let’ chant! I’m ill,I’m ill, see a doctor.see a doctor. I'm worried, I'm worried.do more exercise.do more exercise. I'm cold,I'm cold,wear warm clothes.wear warm clothes.21·世纪*教育网

I'm angry, I'm angry.take a deep breath and count to ten. One,two,three,four,five,six,seven,eight,night,ten! 【设计意图】通过一个chant的练习，让学生在韵律中练习巩固重点词组，既放松放松，又达到了循环复习的目的。

Step III Practice 1.Wow,good job!Now,quick response,I ask you answer.(依次出示四幅图片，让学生问答) Picture1: I’m ill.I have a fever.What should I do?21*cnjy*com

Picture2:加菲猫图：I’m fat,I can’t run fast,I can’t playfootball well.I’m worried.What should I do? Picture3and4:What should she\he do? She\He should……（这里进行一个第三人称的小拓展练习）。

【设计意图】这个练习的目的，一是复习重点句型You should……。二是拓展了第三人称单数he\she，帮助学生拓展知识。三是为后面的练习做铺垫。

2.Wow,you are all smart and helpful,please give some suggestions to them. 【设计意图】这个练习是让学生给不同感受和心情的人们提建议，这里鼓励学生不要拘于本课词组，目的是拓展知识量，拓宽建议，是生活需要，也为后面的拓展环节做准备。

Step IV Add-activies Pair work:One student ask some questions about your feelings. The other student should give suggestions .拓展活动以pair work的形式，设计了一个“电话热线”活动，并用I’m……，What should I do?You should……进行表演。21教育网

【设计意图】这个环节的设计，目的是让学生学以致用，提高学习英语的学用能力，解决学生生活中的问题。

Step V Homework 课后试着问问父母和朋友今天心情如何，你试着给他们提提建议。

Step VI评价

本课的评价除了老师的口头和肢体语言的评价，还对每组学生进行一个整体评价，从“听课、发音、模仿、表现”对学生进行评价，以画星星的方式呈现，让两个大组的学生互评，师生一起完成评价表格。

Step VII Ending Today ,we have English class together,I’m very very happy,Thank you so much,Goodbye! Step VIII板书设计

Unit6 How do you feel? B Let’s learn【版权所有：21教育】

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wear warm coltheswww.21-cn-jy.com

You should do more exercisewww-2-1-cnjy-com

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count to ten