B优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit6 How do you feel? B.Let’s learn I.Teaching aims 学生能够听说读写see a doctor, do more exercise，wear warm clothes, take a deep breath, count to ten等词组。II.

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-17 19:16:00

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学校：来安县阳光国际学校

B优秀教学设计

未知

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关键词：B优秀教学设计

正文

Unit6 How do you feel?

B.Let’s learn I.

Teaching aims

学生能够听说读写see a doctor, do more exercise，wear warm clothes, take a deep breath, count to ten等词组。

II.

Teaching points 重点：能够熟练运用句型You should…提出合理建议.

难点

：学生能够听说读写上述单词，能在情景中运用单词，能够熟练运用句型进行对话。

III.Teaching tools 多媒体，单词卡片，道具

III.

Teaching procedures Warm-up 幸福拍手歌

Lead-in 关于心情的猜字谜

Presentation 4个单词和5个词组的操练: 1.

cold:大小声

ill:老师与学生一边拍手，一边说单词老师停，则学生停

angry:根据老师口型猜单词

worried:找一名学生当小老师,手拿worried的单词卡片，

人到哪组，哪组就要齐读单词

take deep breath,count to ten:老师设置一个关于生气的情景，让两位学生来表演，让其他学生猜现在的心情怎么样，并且给出建议

wear warm clothes:通过做动作，让学生来猜此时的心情和给出的建议

See a doctor:一位学生扮演病人，一位学生扮演医生，通过角色来猜出此时的心情和给出的建议。

do more exercise:找两个壮瘦悬殊较大的学生，通过肢体语言，来猜出此时的心情和给出的建议。

三个句子的操练：

根据幸福拍手的热身歌曲的旋律，来带出来本单元的重点句子：If you are cold,you should......

If you are ill,you should..... 2.播放课本61页，看医生，做运动，穿暖和衣服，深呼吸的视频。每个播放完毕后，让学生说出心情以及建议。

3.每个小组给出特定的情境，分角色扮演。

Consolidation 单词训练游戏

Homework 试着写一篇疏导你朋友不良心情的英语小短文吧！

If you are ……,you

should ……

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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