1 拓展ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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苏教版小学科学六年级下册《拓展》教学设计凌海市八千镇中心小学朱春霞课题1.拓展总第课时六年级备课人1、能够主动探究积极发现，开展拓展性活动。能够在解释过程中比较学习目标变量。能够在解释中获得新结论或新发现。2、知道什么是拓展和拓

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所属课文：1 拓展

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2018-04-30 19:49:00

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学校：凌海市八千镇南八千小学

1 拓展ppt配用优秀教学设计

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关键词：1 拓展ppt配用优秀教学设计

正文

苏教版小学科学六年级下册

《

拓展》教学设计

凌海市八千镇中心小学

朱春霞

课题

1.拓展

总第

课时

六年级

备课人

1、能够主动探究积极发现，开展拓展性活动。能够在解释过程中比较学习

目标

变量。能够在解释中获得新结论或新发现。

2、知道什么是拓展和拓展的意义。感受温室效应及空气有质量、水的传热、空气动力、热胀冷缩等原理及其现象

学习

知道什么是拓展和拓展的意义

重点

教师活动

1、从三年级到六年级，我们

学生活动

调整与反思

已经学习了不少的科学知识，掌握

了一些科学探究本领。（教师可以举一些生活中的事例让学生进行解释，如：地球上的陨石坑等）

1、其实，像这种利用所学的知识和本领对生活中的现象进行解释，对问题进行探究就是一种“拓展（开拓发展之意《现代汉语词典》）”，古人曾说过“举一反三”和“闻一之十”也是同样的道理。

2、让学生运用学过的知识解释书上的现象。

瓶中的草为什么和外面的长的不一样呢？

5、总结：像这样用所学的知种对所学内容的拓展。

（1）两人小组完成尺挑报纸的实验

（2）四人小组完成金鱼在试管中存活的实验

（3）每人单独完成气垫汽车的实验

3、学生将自己的解释填写在活动记录上。

4、先小组交流、然

识对现象和问题进行的解释就是一后全班交流。

6、学生利用准备好的器材动手探究，并将自己的发现和解释记录下来。

（4）演示瓶子吹泡泡的实验

每一个实验的过程中都要要求学生进行初步地假设—仔细地观察—认真地思考—自己的解释—讨论与交流。

7、像这样在探究活动中运用学过的知识和技能也是一种拓展。

1、你还能对生活中发现的哪些现象，

利用我们学过的知识去解释。

板书设计：

1.拓展

金鱼的危险

让瓶子吹泡泡

关于本教案的常见问题

Q：1 拓展ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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