C优质公开课教案

Unit1 My School C Story time

一、教学目标：

1.知识目标：通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言Is that the…?Yes, it is. /No, it` s not. This is....21·世纪*教育网

2.能力目标：

（1）100%的学生能在语言、图片的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。

（2）95%的的学生能表演故事，并能恰当运用故事中的语言。

3.情感目标：感受学校的漂亮与温馨，培养学生对热爱学校的情感。

二、教学重难点：

1.重点：

学生能在语言、图片的帮助下读懂故事，并运用正确的语音语调朗读故事。

2.难点：学生能表演故事并在实际情景中运用所学语言。

三、教学过程：

Step1 Preparation Hello，boys！Today we will have a funny class. Now,Let’s sing a song. 1.教师播放歌曲《My school》

1）学生和老师一起拍手跟唱歌曲。

2）Answer the question：What is the song about？

2．Review The song is about school，there are many rooms in the school . What are they? Sharp eyes!【来源：21cnj*y.co*m】

快看快说游戏复习单词句子。

Step2 Presentation 1.通过看文本图、听对话让学生感知文本。

出示课本情境图问：Who are they? Guess！

Watch and find: Where are they? They are in the hippo’s ___________. 世纪教育网版权所有

2．（1）Read picture2,3,4,5 and circle：Where do they visit in Hippo `s school? (2) Watch picture2, 3, 4, 5and find： Where do they visit in Hippo’s school? 再次看图,找出小动物们参观的课室。【来源：21·世纪·教育·网】

【出处：A Library, gym, music room, lunch room, computer room,21·cn·jy·com

B Library, gym, music room, lunch room, teacher `s office 2. Watch and answer：看第四幅图并回答Is that the lunch room? Yes or no？让学生通过看视频，听出Is that the lunch room?运用图片帮助学生理解意思。由一名学生当小老师教读句型Is that the lunch room?www-2-1-cnjy-com

3. Read picture5 and find: （学生读第五幅图内容并找出） Is that the computer room? 学生读第5幅图内容回答No. 教师问 How does the Hippo answer? 河马是怎样回答的？

No, it’s not. What’ s meaning?学生说出意思。教师引导学生说出It means： No，it is n’t.【版权所有：21教育】

4. Watch picture 6 and find： What does the hippo say?21*cnjy*com

（设计意图：通过看第六幅图视频回答参观完教师办公室后河马说了什么。） It’s time for lunch! PPT出示It’ s time for lunch!再出示钟表上12点的时刻引导学生思考句型的意思It` s time for lunch!师板书、领读、小组内练习。21教育网

1·c·n·j·y

Let’s chant Time for lunch, Time for lunch! It’s time for lunch. It’s time for lunch. （设计意图：）通过chant突破难点It’s time for lunch. 5.（1） Read the whole story and think it over: Where is Zoom?

（设计意图：）整体回扣读故事并想一想Zoom在哪儿？). （2）Watch and find ：Where is Zip?（通过再看图6视频确定答案）

PPT: Where is Zip?

Zoom is in the_______. A lunch room B art room How do you know? In picture6: Zoom says:“ I am full!”full ？What’s meaning? Ss :饱了。Zoom is funny. What do you want to tell Zoom? 21教育名师原创作品

Eat enough food in the morning, or you’ll be hungry before lunch time! That’s what I want to tell you!

（设计意图:过你想对Zoom说什么？发散学生思维自然渗透不要像Zoom一样。要注意早餐，防止午饭前就挨饿。）

Step3 Practice Watch, listen and imitate(看视频模仿读课文注意语音语调和情感。) Step4 Production Act the dialogue in roles 1.师生示范表演对话。

2.小组内对话

3.小组汇报表演。

4.Emotion education:师生一起看PPT进行情感教育Hippo’s school is beautiful！And our school is beautiful，too！

School is beautiful, School is where we learn all day! Love school! Love life! （设计意图：通过诗歌形式呼应歌曲our school，

使学生进一步感受学校的漂亮与温馨，从而激发学生对学校的热爱。）www.21-cn-jy.com

Step5 Homework: 板书设计： Unit1

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