C教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 Shopping Story time 一, 教学目标1,能够熟练地听,说,读有关服装和生活用品单词. 2,能听说读写重点句型:Can I…? Is it…? 3,理解故事的内容,巩固本单元所学的内容,增加学生语言的输入. 二, 教学重难点1,重点:Can I …? Is it…? 2

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-03-12 22:47:36

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学校：潮州市潮安区庵埠镇维则小学

C教学设计及课堂实录

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2026-03-12 22:47:36

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关键词：C教学设计及课堂实录

正文

Unit

Shopping Story time 一, 教学目标

1,能够熟练地听,说,读有关服装和生活用品单词. 2,能听说读写重点句型:Can I…?

Is it…? 3,理解故事的内容,巩固本单元所学的内容,增加学生语言的输入. 二, 教学重难点

1,重点:Can I …? Is it…? 2,难点:It’s pretty, isn’t it ? 三, 教学过程

(1) Warm-up

1,师生共同演唱<> 2,读一读,说一说

全班快速抽读单词skirt,dress,pants,shoe,sock 说一说这些单词的复数形式. (2) Presentation 1,教师用课件呈现大象老板站在服装店门口的图片. 师问:Who is he ? 生答:He is Mr Elephant . He has a clothes shop .

师问:What is in his

shop ?

生答:He has many dresses,pretty skirts…

2,教师呈现服装店的全景,和学生一起描述店里的衣服. 师:It’s a big clothes shop . 3,呈现Zoom图说:OK. Zoom is in the shop,too. What dose he do ?

Is he a customer or a shop assistant ? 引导学生猜Zoom的职业.

学生模仿故事第一幅图的对话录音,分小组练习. 4,教师：Here is Miss Sheep . What dose he do ? 然后播放故事第

二至五幅图的动画，学生找出她喜欢的服饰是skirt。再次播放

动画，请学生关注skirt的价格。师问：How much is the skirt ? Is it 16 dollaes or 91dollars?引导学生回答。请学生仔细观察图画，

找出价格出错的原因。

5，学生模仿第二至五幅图对话的录音，分小组练习并展示。教

师解释Can I see that skirt,please?的意思。

6，教师呈现第六幅图，说：Here is Mr Elephant . He’s angry .What will he say to Zoom?引导学生猜测大象老板会对Zoom说什么。

教师播放第六幅图的动画，讲解Zoom，you’re fired！的意思。

7，学生完整欣赏故事动画并跟读，然后分角色表演故事。

8，教师问：If you are Miss Sheep,what will you say ?学生分小组

讨论。学生讨论后，教师给出以下选项，请学生选择：

No problem. I’ll take it . B.

I’m sorry .Bye .

Be carefull,Zoom.

(3)

Homework 1.

熟读课文。

把故事讲给朋友或者父母听。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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