Story time教学设计｜教案在线预览

资料摘要

）年（）月（）日NO:36/37 学习内容：学习目标：重、难点：课前准备：Unit 5 Seasons (the 5th lesson)1..能够熟练说出本单元有关季节的词汇。2.能综合运用本单元学到的句型谈论四季。3.能体会字母i的发音/ai/. 4.能对照Ticking time的三个目标进行客

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-04-27 18:57:00

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学校：新沂市阿湖镇黄柏小学

Story time教学设计

未知

2018-04-27 18:57:00

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关键词：Story time教学设计

正文

）年（

）月（

）日

NO:36/37 学习内容：

学习目标：

重、难点：

课前准备：

Unit 5

Seasons (the 5th lesson)

1..能够熟练说出本单元有关季节的词汇。

2.能综合运用本单元学到的句型谈论四季。

3.能体会字母i的发音/ai/. 4.能对照Ticking time的三个目标进行客观的自我评价。

能综合运用本单元学到的句型谈论四季。

能体会字母i的发音/ai/. 补充阅读材料

教师导学预案

个性修改

学生活动过程

Step 1、Free talk 1.

Greetings S: Yes, go, go, let’s go! T: Well done, boys and girls. You have got so many vocabularies about seasons. I think you like all

the seasons very much. And it’s time to show your

songs or rhymes about

different seasons.

Step 2、Organize activities

Activity1:

Sing a song / Say a rhyme

1. listen to the song three times.

S: A hot day It’s a hot day.

It’s a hot day.

Gu-li, gu- li. Let’s go swimming. Let’s go

swimming

Gu-li, gu-li, on a hot day. Activity2：Talk show

1. 出示checkout time 所有图片

T: Boys and girls, let’s have Ss: (Match) a talk show of seasons. But 2. OK, it’s your show time. You can begin I’m sorry these pictures are your talk show like It’s spring. It’s .. In in a mess. Can you match spring, I …

You can prepare in four. relative ones in one minute?

Step 3、Consolidation 1. 听录音，跟读复习Unit5的内容，模仿语音语调；

Step 4、 Homework 1. 听录音，跟读复习Unit5的内容，模仿语音语调；

2. 寻找更多字母i发音为

[ai] 的单词，记在书上；

3. 把今天在Happy English中读到的故事说给爸爸妈妈听.

Unit 5

Seasons

板

书

It’s spring. It’s…

i /ai/ 设

In spring, I …

计

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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