C第二课时教案

人教新版四年级英语下册

Unit 3.weather B . Let's learn 马陂东霖学校

许志萍

一、教学目标

：

㈠知识目标：能听、说、认读本课的重点单词：sunny, rainy, cloudy, snowy,

windy。

㈡能力目标：

能听懂天气预报中关于气候特点的报导，并会在真实的语境中灵活使用所学句型“What’s the weather like in ...? It's ... in ... .”简单询问和描述天气情况。

㈢情感目标：学会将所学表达运用到实际生活中，关注日常天气变化及天气变化对人们生活的影响，了解世界主要城市的天气差异。

二、教学重难点：

教学重点：

1.掌握词汇：sunny, rainy, cloudy, snowy, windy

2.能够听、说、理解句型：“What’s the weather like in ... ? It’s ... in ... . ”

教学难点：

1.能够在真实的语境中灵活使用所学单词和句型。

2.外国著名城市名称的认读。

三、教学准备

：

1.课前，安排学生预习。

2.教师准备单词卡片、句型卡片，小组奖励，板书设计。

3.教师准备多媒体课件、PPT。

4.天气图标。

5.奖励小贴纸。

四、教学过程：

Step 1: warm-up

(1) Game : Read quickly

(2) Free Talk Step 2: presentation

(1) 揭示课题，齐读

(2) 出示哆啦A梦图，让学生猜：Who is he?

(3) 由哆啦A梦提问：What's in my bag? 引出Here's the world map!认读world map。

(4) 出示Moscow、London、Singapore、Sydney、Beijing等图片，认读。

(5）由哆啦A梦引出：Here's the world weather ! Let's listen to the world weather report. 认读句子。

(6) 让学生自主选择喜欢的地方，观看相关的图片，播放该地方的天气预报，

(7) 提问：What's the weather like in ... ?根据录音、图片，让学生回答It's ... in ... .

(8) 出示单词，结合语音教学单词，小组读，个别读。

(9) 出示温度计，Is it ... ? 让学生提问What's the weather like in ... ? 引导学生回答It's ... and ... in ... .

(10) Let's chant

(11) Game : Look and say

(12) Say the weather sign

(13) 播放B . Let's learn 视频，师范读，学生齐读。

Step 3:Practice

(1) Game : 打地鼠。

(2) 堂上练习。

(3) Extension :

Group work : Who is the best Weather reporter? Step 4、德育渗透 :

(1)Good weather makes us happy , Bad weather makes us sad ! The weather always changes . Please take care of yourself . Please love our environment and care about the weather .

(2) 欣赏世界著名旅游景点图片。

Step 5、Homework ：

1. Read “B.Let’s learn”

for five times.

2 .Cope the new words each for two lines.

3. Draw some pictures about the weather.

4. Listen to the World Weather Report and tell the weather to your parents. 五、板书设计：

Unit 3.weather B . Let's learn What's the weather like in ... ? It's ... in ... . windy

snowy

rainy

cloudy

sunny