CPPT及专用教学设计内容

Pep小学英语四年级下册

Unit 1 My School Part C Story time 执教教师：河源市紫金县紫城镇第三小学

黄燕芳

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言Is this/that the…?Yes, it is. /No, it` s not. This is.... （2）能够通过图片和上下文理解新句子“It’s time for lunch .”、和“I’m full.”。

2.能力目标：

（1）学生能在语言、图片的帮助下理解故事内容，并能朗读故事。

（2）学生能够表演故事，并能恰当运用故事中的语言。

3.情感目标：感受学校的漂亮与温馨，培养学生热爱学校的情感。

二、教学重难点：

1.重点：

学生能在语言、图片的帮助下读懂故事，并运用正确的语音语调朗读故事。

2.难点：学生能表演故事并在实际情景中运用所学语言。

三、教学准备：

相关音视频、图片、词卡、Monkey、Hippo、Rabbit、Zip，Zoom的头饰。

四、教学过程：

Step1 Warming up & Revision 1.播放歌曲《our school》 -。j-y

2．Review【来源：21cnj*y.co*m】

1.sharp eyes!快看快说游戏复习单词. （设计意图）用Sharp eyes!头脑风暴复习学过的学校课室library，music room，gym,teachers’ office, computer room ,lunch room为学习新知做好铺垫。）

Step2 Presentation

1.播放story time的视频，让学生感知文本。

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2．出示问题; (1)Where do they visit in Hippo `s school? (2)Where is Zoom ? （3）学生带着问题自由朗读故事，找出答案。

（4）教师巡视指导。

（5）学生反馈情况

，集体评价，补充订正。

（设计意图：让学生带着问题读故事内容找出答案，培养学生读故事抓要素解决问题的能力）2-1-cnjy-com

3.全班朗读第六幅图的故事内容。

(1)出示问题如下; (a)After visiting hippo’s school,what does the hippo say ? (b)At the end of the story ,what does Zoom say ? （2）请生回答，集体评价，教师及时补充讲解。

（3）师板书：It’s time for lunch . I’m full . Step3 Practice

1.再次播放视频，Watch, listen and imitate学生小声跟读模仿故事中的角色的语音和语调。

Pay more attention to your pronunciation and feelings. （设计意图：培养学生用正确的语音语调朗读故事的能力。

2.分两组分角色朗读，教师巡视指导，对模仿好的小组及时表扬及肯定。

3.分角色表演，其他学生在表演时仔细观看聆听并进行评价，教师及时补充评价。

Act the dialogue in roles （1）.小组合作表演对话。教师巡视指导。

（2）选取组代表上台表演对话

（3）其他学生评价，教师补充评价。

4.再次播放story time 视频，生再次模仿跟读语音语调。

（设计意图：培养学生自我检查改善提升用正确的语音语调朗读故事的能力。）

5.Emotional education：

Boys and girls ,Hippo’s school is beautiful！And our school is beautiful，too！

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School is beautiful，Let’s Love our school! （设计意图：

使学生进一步感受学校的漂亮与温馨，从而激发学生对学校的热爱。）

Step4 Homework Try to introduce our school in English .（试着用英语介绍我们的学校）

任意选用以下句型和单词创编对话：

Teacher’ office ,music room, library,gym,computer room，art room ... Welcome to our school. This/that is the... Is this/that the ... Yes, it is ./No, it’s not. ...... (设计意图：用英语创编对话介绍自己的学校将所学知识延伸到课外。) 板书设计： Unit 1

My School Part

C Story time21**com

It` s time for lunch. I’m full!

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