C教学设计实例｜教案在线预览

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Unit 1 Our School Part C 教案教学目标：1、能在实际情景中运用一般疑问句：Is this the…?Is that the…?掌握Is this the library? Is that the art room? 及其肯定与否定的回答。2、能够发挥想象，设计一所未来的学校，

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-20 20:24:00

来源学校

学校：高塘镇中心学校

C教学设计实例

未知

2018-06-20 20:24:00

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关键词：C教学设计实例

正文

Unit 1 Our School Part C 教案

教学目标：

1、能在实际情景中运用一般疑问句：

Is this the…?

Is that the…?

掌握Is this the library?

Is that the art room? 及其肯定与否定的回答。

2、能够发挥想象，设计一所未来的学校，并在设计和展示作品时应用所学语音。

教学重、难点：“Is this…?/

Is that…?”的用法。

教具准备：图片

CAI

教学过程：

Step1

Warm-up

1、Let’s sing:.

Step2

presentation and practice

1、Game: T: Now let me change.教师取下两幅图：library, art room，反面放在讲台上不断交插移动，（在讲台上隐蔽处放好另一张library, art room）趁学生不注意时换成两张library，指一张让学生猜。T: Is this the library? 让学生尽情猜Yes 或No，等教师出示，引导学生回答：Yes, it is. 再移动变成两张art room, 教师远离讲台上图。T: Is that the library? 让学生尽情猜Yes 或No ，等教师出示，引导学生回答：No, it isn’t.

学说认读句子：Is this the library? Yes, it is. Is that the library? No, it isn’t.

2、Guessing game 在课件上出示图片，让学生猜出单词。T: Look carefully. Is this the library? I think you can’t guess right. If your answer is right, you can clap my hand. If your answer is wrong. Can I clap you?

和教师较量学生会兴趣大增。

T: Now take out you cards. Play this game in pairs.同桌合作

3、Draw the path画路线

T: There is a paper on your desk. Please draw the path when you listen to this dialogue. They are start from where, then go to where…学生听Let’s talk 的内容，根据对话想一想,先到哪再到哪，用笔画出路线。

4、Ask Ss to read after the tape and practice in pair. Then act on the front.

Setp 3

Story time 1、

Look at the flash 请学生拿出课本，先听，再跟读

2、

Let’s read it together. Step 4 Pair work 1 小组合作

3、

分角色表演

Step 5 Homework: retell the story to your parents.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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